1.个别老师缺乏对幼儿德育教育的高度认识 我国作为拥有五千年文化历史的文明古国,一直以来非常重视伦理道德,但因为思想品德的隐性化形态,导致目前幼儿园的德育教育经常被忽略和轻视,不能引起教师的高度重视。相关资料显示,只有少数幼儿教师能够真正认识到开展德育教育的意义,从而加强对德育教育的理论研究。但还有大部分教师...
提高自律性：我会严格遵守学校的教学规范，不迟到、不早退、不擅自调整课程安排。同时，我会积极参加各种培训和学习活动，提高自己的专业素养和教学能力。三、监督与评估 为了确保整改措施的有效性，我将建立监督和评估机制。具体来说，我会定期向学生和同事征求意见，了解自己在教学中的表现和问题，并根据...
1、在孩子做错事情的时候，有的老师只是单纯的告诉孩子，这件事你做的不对，但没有讲，为什么不要这样做。只有规定，没有原因。2、每节课都应该渗透德育教育，但很多新老师也包括老老师忘记了这一点。只是把知识教授完毕就觉得完成了教育目的。 应该还有其他的方面。家长的教育现在对德育也很欠缺啊。...
教学过程中既没有动作要领讲解，也没有让幼儿熟悉舞蹈动作示范，幼儿只是为了跳舞而跳舞，并没有注入自己的感情，他们根本不知道为什么要学习这个舞蹈，更别说他对这个舞蹈过程中体会到多少快乐了。这种“注入式”的教学不仅存在于幼儿园教育中，也存在我们每个幼教者的身上，还存在各科教学和家庭教育中。我...
一方面要承受来自社会、幼儿园、家长、幼儿等的多重压力，另一方面自身不能及时调整心态和控制情绪，不善于向外界求助，极易陷入心理困境，容易将生活中的烦恼或不良情绪带入工作中。出现道德失范行为。由于幼儿教师工作中的付出与回报难以成正比，导致部分幼儿教师内心不平衡，对所从事的职业缺乏认同感和自...
此外，幼儿园老师还需要扮演好孩子们心目中的榜样。老师要以言传身教的方式来展示道德在日常生活中的应用。将良好的品行习惯变成生命中的日常习惯，孩子们自然而然就能够吸收这些好的行为，形成类似的道德信念和行为习惯。着重发展孩子们的社交技能和情感智能 最后，幼儿园应该着重发展孩子们的社交技能和情感...
(3)在幼儿教育中家庭教育与幼儿园教育合作欠佳 尽管对幼儿教育中，我们提出了家园合作，但是在实际的幼儿教育中，家庭教育与幼儿园教育的合作还存在着一些问题。往往家长与幼儿园老师的沟通与合作存在的很大的形式化，交流并不深入，家园合作并不能对幼儿的成长起到多大的`作用，其合作形式过于简单形式化。
幼儿教育存在的问题和改进方法 一、幼儿教育中存在的误区 1.忽视幼儿的心理发展特点，把成人的意愿强加给他们 有些幼儿教育机构过度重视学业和各种特长的培养，过早地对幼儿进行单方面的认知技能训练。2.只重视智力因素的培养，忽视非智力因素的发展 缺乏利用各种有利条件培养孩子坚强、自信、不怕困难的...
1、观念的不全面性和对规则的模仿 根据皮亚杰的理论，处于道德实证阶段的幼儿园儿童开始形成一些道德观念，但这些观念还不完全，缺乏系统性和内在性。他们主要是通过模仿和服从大人的规则来表现道德行为，还没有形成自己独立的道德判断能力。2、对善恶的判断模糊 幼儿园儿童在道德实证阶段，并不能准确理解和...
幼儿教师职业道德失范的原因如下：1、师德管理不科学。当前部分幼儿园对入职的幼儿教师缺乏系统的师德入职培训，影响了幼儿教师持续不断发展的方向与质量。部分幼儿园师德管理条例内容空泛、责任划分不清晰，考核形式化，师德建设步履维艰。2、教师的师德意识淡薄。新时代背景下社会主义市场经济迅速发展，在物质...
