朝花夕拾中五猖会的主要内容:《五猖会》记叙了作者儿时看到五猖庙会。记述一次千呼万唤而来的赛会却被父亲的不理解和专制搅得索然无味,记叙了迎神赛会的习俗,揭露了封建教育制度对儿童的摧残。《五猖会》记叙了作者儿时看到五猖庙会。难逢的盛大的庙会,兴奋的不得了。但在出发的时候,父亲却让鲁迅背诵...
《五猖会》记叙了作者儿时看到五猖庙会。记述一次千呼万唤而来的赛会却被父亲的不理解和专制搅得索然无味,记叙了迎神赛会的习俗,揭露了封建教育制度对儿童的摧残。资料扩展:五猖会是浙江省上虞市东关县的传统民俗及民间宗教活动。这就是鲁迅朝花夕拾中提到的五猖会。东关五猖庙位于镇上最热闹的二街(...
《五猖会》是朝花夕拾中的第四篇,主要记叙“我”对儿时急切盼望观看迎赛神节的急切心情及父亲逼“我”背诵诗经时“我”的痛苦感受《五猖会》记叙了迎神赛会的习俗,揭露了封建教育制度对儿童的摧残.《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受....
《五猖会》记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪,而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡,从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。“五猖会”既是大人们祈福的节日,也是孩子们率性玩乐的日子,但作者并没有感到高兴,这种沉重感深刻地压在作者的记忆中,表达了作者对强制教...
《五猖会》主要内容如下:记叙了“我”对儿时急切盼望观看迎赛神节的急切心情及父亲逼“我”背诵诗经时“我”的痛苦感受。《五猖会》记叙了迎神赛会的习俗,揭露了封建教育制度对儿童的摧残。《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制...
《五猖会》记述了作者童年时对迎神赛会的期待以及为了参加迎神赛会而被父亲要求背书一事。《五猖会》创作于1926年,表达了作者对封建强权教育的谴责与批评。《五猖会》的创作背景:《五猖会》取材与作者的少年经历。作者鲁迅出生在一个封建家庭,作者的父亲认为读书—科举—做才是人生正确的道路,因此他也不...
《五猖会》的写作手法是记人、叙事、状物、写景、抒情、议论。《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文,记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪,而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡,从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。《五猖会》的主要事件 儿时的...
《五猖会》出自 《朝花夕拾》,作者是( 鲁迅),《五猖会》记述了 “我兴高采烈的准备去看迎神赛会,可父亲让我背《鉴略》,揭露了封建教育对儿童天性的压制。
1、《五猖会》记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪,而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡,从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。2、《五猖会》主要内容概括,《五猖会》记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪,而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《...
《五猖会》记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪,而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡,从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。2、艺术特色 这篇叙事性散文,虽只写一件事,但这件事写得集中、单纯而又丰富。作者善于运用气氛渲染,铺陈对比的手法来加强文章的感染力。