环绕有限面积的区域边缘的长度积分，叫做周长，也就是图形一周的长度。周长用字母C表示。“周长的认识”是义务教育数学第一学段三年级的学习内容，课程标准关于“周长的认识”的学习内容，实际上包含三个层面：首先是让学生认识到周长的概念，并能在实际生活中体验周长；其次是让学生掌握测量周长的方法和过...
环绕有限面积的区域边缘的长度积分叫做周长，即图形一周的长度。多边形的周长的长度也相等于图形所有边的和。如果以同一面积的三角形而言，以等边三角形的周长较短； 如果以同一面积的四边形而言，以正方形的周长较短； 如果以同一面积的五边形而言，以正五边形的周长较短； 如果以同一面积的任意多边形而言...
周长指的是环绕有限面积的区域边缘的长度积分，也就是图形一周的长度。周长用字母C表示。多边形的周长的长度也相等于图形所有边的和，圆的周长=πd=2πr (d为直径，r为半径，π)，扇形的周长 = 2R+nπR÷180˚ (n=圆心角角度) = 2R+kR (k=弧度)。“周长的认识”是义务教育数学第一...
三年级封闭的图形所有边的长度和是周长。封闭的图形才有周长，先认识了三角形，平行四边形，长方形，正方形等平面图形的基础上，然后再求所有边的长度加起来就是求周长了，三角形就是三条边加起来就是三角形的周长，而平行而平行四边形就是四条边的和，就是平行四边形的周长。长方形的周长和正方形的...
周长只能用于二维图形（平面、曲面）上，三维图形（立体）如柱体、锥体、球体等都不能以周界表示其边界大小，而是要用总表面面积。总表面面积=该立体所有面的面积和。3.内容标准 周长的认识是义务教育数学第一学段三年级(上册)的学习内容，课程标准关于“周长的认识”的学习内容，实际上包含三个层面:首先...
问题二：面积的概念;周长的概念;边长的概念是什么 周长围成这个图形所有线的长度 问题三：小学周长的概念 直观形象地引入概念 数学概念比较抽象，而小学生，特别是低年级小学生，由于年龄、知识和生活的局限，其思维处在具体形象思维为主的阶段。认识一个事物、理解一个数学道理，主要是凭借事物的具体...
《什么是周长》教学设计范文：教学内容：（北师大版）三年级数学上册第五单元《什么是周长》。教学目标：结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。能结合具体的情境，感知周长与实际生活的密切联系，发展初步的空间观念。教学重点难点：理解周长的含义。教学准备：多媒体课件、卡通图片、 水彩笔...
周长[ zhōu cháng ]：用字母C表示。 圆、 椭圆或其他闭合的 曲线的周界长度。周长的公式：1、圆：C=πd=2πr (d为直径，r为半径，π)2、长方形：C=2(a+b) （a为长，b为宽）3、三角形的周长C = a+b+c(abc为三角形的三条边)4、扇形的周长：C = 2R+nπR÷180˚ (n= ...
叫做这个图形的周长。环绕有限面积的区域边缘的长度积分，叫做周长，也就是图形一周的长度。多边形的周长的长度也相等于图形所有边的和，圆的周长=πd=2πr (d为直径，r为半径，π)，扇形的周长 = 2R+nπR÷180˚ (n=圆心角角度) = 2R+kR (k=弧度)。
围成一个图形所有边长的总和，叫做这个图形的周长。它不是一个新的数学概念，它和线段、曲线的长度有关，一条曲线、几条线段或几条曲线加几条线段都可构成周长。物体的某个面或封闭的平面图形（规则或不规则）都有周长，而不封闭图形没有周长。各个图形的周长 长方形的周长=（长+宽）x2，即c=2（...
