白桦课文里的花边,花穗分别指什么？

发布网友 发布时间：2022-04-20 01:25

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热心网友 时间：2023-07-14 07:19

雪绣的花边就是白桦树枝上的积雪，像是织造的花边一样。
出自谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁1914年发表的抒情诗《白桦》，此诗被选入人教版语文六年级上册第六单元综合性学习。
1、原文
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中，
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
2、简析
《白桦》是*著名诗人叶赛宁的抒情诗。诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。第一段描写整体，第二段描写局部。诗中（满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立）景物描写突出，赞美白桦纯洁、朦胧以及宁静的美，表现出一种高尚人格与高洁之美。诗中的白桦树，既具色彩的变化，又富动态的美感。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。读这首诗，除了感受诗歌意境的美之外，还可以感受到诗人对家乡和大自然的强烈的热爱之情。
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蓝暖阳
2010-06-06 · TA获得超过584个赞
关注
　　这意象的转换和流动，使景色也随之转换和流动，诗的思想内涵也因此而丰富
起来，富有独特的艺术魅力。诗人就是这样以现实自然为素材，经过丰富的想象，
创作出一首首“第二自然”的杰出诗篇的，以至高尔基称其为“大自然专门为了写
诗……而创造的一个器官。”叶赛宁联想大胆，比喻奇丽，旨在创造新颖别致的意
境，而并非追求视觉意象的刺激性。所以，他的诗的形式也都避免了所谓“立体诗”
的“立体图像”式的形式主义排列，而是严格遵循传统格律诗的艺术形式。视觉意
象旨在展示诗的思想内涵。正如组诗《波斯抒情》（1924－1925），实际上它们并
非写在异国波斯（叶赛宁从未到过那里），而是写在苏联南疆的黑海之滨。诗人有
意采用这种手法使近在眼前的客体（如女郎“莎加奈”和抒情主人公的“鬈发”）
与远在千里之遥的故乡意象（如“北国姑娘”和波浪起伏的“黑麦”）叠加与复合，
将情感“注入”意象，从而浓化和凸现对故乡乃至对祖国的思念之情，也使真情具
体可感。这里，诗中的景物并非诗人创作时的具体所见，而是诗人用以具体表现和
增强情思的意象，不过，这种属于想象层次的景物，也可以独立存在，“由情生景”
的诗例是很多的。在叶赛宁的诗中，现实的景物与想象的景物互相融合也是常见的，
它们是诗人表达感情的一种手段，其意象反衬效果十分突出，对照颇为惊人。透过
意象对视觉美的呈现和内在情思的交融，收到了独特诗美的艺术效果。

意象是诗人思想的升华，亦即理性与感性在瞬间的碰撞和融合，从而化成诗本
身的内在有机成分。从叶赛宁的抒情诗中我们可以看出，诗人的思想感情是通过富
于感性的形象表达出来的：

热心网友 时间：2023-07-14 07:20

　　雪绣的花边就是白桦树枝上的积雪，像是织造的花边一样。
　　出自谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁1914年发表的抒情诗《白桦》，此诗被选入人教版语文六年级上册第六单元综合性学习。
　　1、原文
　　在我的窗前，
　　有一棵白桦，
　　仿佛涂上银霜，
　　披了一身雪花。
　　毛茸茸的枝头，
　　雪绣的花边潇洒，
　　串串花穗齐绽，
　　洁白的流苏如画。
　　在朦胧的寂静中，
　　玉立着这棵白桦，
　　在灿灿的金晖里
　　闪着晶亮的雪花。
　　白桦四周徜徉着
　　姗姗来迟的朝霞，
　　它向白雪皑皑的树枝
　　又抹一层银色的光华。
　　2、简析
　　《白桦》是*著名诗人叶赛宁的抒情诗。诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。第一段描写整体，第二段描写局部。诗中（满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立）景物描写突出，赞美白桦纯洁、朦胧以及宁静的美，表现出一种高尚人格与高洁之美。诗中的白桦树，既具色彩的变化，又富动态的美感。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。读这首诗，除了感受诗歌意境的美之外，还可以感受到诗人对家乡和大自然的强烈的热爱之情。

热心网友 时间：2023-07-14 07:20

　　这意象的转换和流动，使景色也随之转换和流动，诗的思想内涵也因此而丰富
　　起来，富有独特的艺术魅力。诗人就是这样以现实自然为素材，经过丰富的想象，
　　创作出一首首“第二自然”的杰出诗篇的，以至高尔基称其为“大自然专门为了写
　　诗……而创造的一个器官。”叶赛宁联想大胆，比喻奇丽，旨在创造新颖别致的意
　　境，而并非追求视觉意象的刺激性。所以，他的诗的形式也都避免了所谓“立体诗”
　　的“立体图像”式的形式主义排列，而是严格遵循传统格律诗的艺术形式。视觉意
　　象旨在展示诗的思想内涵。正如组诗《波斯抒情》（1924－1925），实际上它们并
　　非写在异国波斯（叶赛宁从未到过那里），而是写在苏联南疆的黑海之滨。诗人有
　　意采用这种手法使近在眼前的客体（如女郎“莎加奈”和抒情主人公的“鬈发”）
　　与远在千里之遥的故乡意象（如“北国姑娘”和波浪起伏的“黑麦”）叠加与复合，
　　将情感“注入”意象，从而浓化和凸现对故乡乃至对祖国的思念之情，也使真情具
　　体可感。这里，诗中的景物并非诗人创作时的具体所见，而是诗人用以具体表现和
　　增强情思的意象，不过，这种属于想象层次的景物，也可以独立存在，“由情生景”
　　的诗例是很多的。在叶赛宁的诗中，现实的景物与想象的景物互相融合也是常见的，
　　它们是诗人表达感情的一种手段，其意象反衬效果十分突出，对照颇为惊人。透过
　　意象对视觉美的呈现和内在情思的交融，收到了独特诗美的艺术效果。

　　意象是诗人思想的升华，亦即理性与感性在瞬间的碰撞和融合，从而化成诗本
　　身的内在有机成分。从叶赛宁的抒情诗中我们可以看出，诗人的思想感情是通过富
　　于感性的形象表达出来的：

热心网友 时间：2023-07-14 07:21

雪绣的花边指的是白桦树枝上的积雪，像是仿造的花边一样。