触觉感统失调的表现有哪些

发布网友 发布时间:2022-04-20 05:34

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热心网友 时间:2022-07-12 09:42

目前,儿童感觉统合失调被认为是与现代生活模式有关的一种“时代疾病”,在学龄儿童中发生率较高,已逐渐成为儿童心理行为的新问题。国外报道发生率为10%-30%,此后任桂英报道北京市区儿童感觉统合轻度和重度失调率分别为35.9%和10.3%。国内外许多学者研究揭示,感觉统合失调与儿童学习障碍和心理行为问题关系密切。感觉统合失调所涉及的是儿童脑神经生理心理过程,感觉统合能力发展不足会影响小儿的注意、记忆、思维、语言、情绪和个性等神经心理的发展。

孩子成长过程中,家长和教师很难较为准确地表述儿童的发展特点、行为特质,有些孩子是由于感统失调导致的学习有困难,但只有到了上学时孩子成绩落后,家长才有所发现,但有的已经错过感统干预的关键期,所以需要了解一些评定儿童感觉统合能力的方法,能够做到及早干预,促进儿童的健康发展。感统失调具体表现在以下几个方面:

1.前庭失调

前庭功能是脑干过滤感觉信息、输入大脑形成学习信息的一种功能。感觉信息中错误的信息有赖于脑干的前庭网膜来进行统合和整理。前庭失衡表现为平衡能力不佳、空间认识错误、四肢和身体严重不协调、很容易被绊倒、手眼协调能力差。

2.平衡统合失调

人类的感觉统合最重要的就是平衡能力。平衡能力就是人类的身体与地心引力的协调。如果这个能力不良的话,就会造成好动不安、小动作多、注意力不集中、容易跌倒、走路爱碰撞,拿东西不稳、浮躁、坏脾气、情绪不稳定、左右不分、方向感不良、喜欢爬高、转圈或害怕爬高旋转、逻辑思维混乱、不爱学习、能力不佳、兴趣保持时间短、人际关系不良、爱破坏纪律、有攻击性行为或其他不良行为,甚至造*格无法健全成长。

3.触觉统合失调

指分布于全身皮肤上的神经细胞接受来自外界的温度、湿度、疼痛、压力及震动的感觉。触觉统合失调表现为对外界刺激反映较差、害怕陌生、不喜欢与他人接触。例如:挑食、偏食、不爱吃青菜、对气味敏感、固执于已取得的经验、行为刻板、自我意识缺乏、防御性较差等。

4.本体统合失调

本体感是儿童对自己身体的了解和掌控,以及身体本身对周围空间距离的准确认知。我们不用看楼梯便可轻松地上下楼梯,不用看镜子也可以用手触摸眉毛,本体感失调时,本体器官(肌肉、肌腿、关节囊的感受器等)产生障碍,导致笨拙不灵活、四肢运用不自如、站无站相、坐无坐相、身体姿态不良、心情易紧张焦虑、不自信、肌肉松弛、模仿动作困难或动作不准确、行动迟缓、懒惰、没有积极性、做事没有主见、缺乏创造力等。

热心网友 时间:2022-07-12 09:42

触觉感统失调一般分为触觉过度敏感和触觉低度敏感两种类型。

触觉过度敏感的表现

触觉过度敏感是指大脑因从触觉系统接收到的信息是错误的,而做出错误的判断、行为,使机体不能有效运作。所以在行为、听觉、视觉上会异常执着,脾气相当固执。

触觉过度敏感的表现有:在婴儿时期不喜欢被抱,偏食、挑食、不爱吃菜,爱吃手或咬指甲盖,情绪不稳定,爱发小脾气,粘人爱哭,性情孤僻,对小伤小痛特别敏感,不合群或者不会和别人玩,爱招惹别人,怕别人触碰自己,容易吵架,小动作多,坐不住等等。

导致触觉过度敏感的因素很多,如剖腹产、早产等,还有教养方面的因素,如过于保护、溺爱、受到恐吓等。


触觉低度敏感的表现

触觉低度敏感分为触觉被动和触觉渴望两种情况。

触觉被动的孩子看起来安静、悠然自得,有点懒懒的,是比较“乖”的,但是由于处理感觉输入的速度不够快,这类孩子容易出现学习障碍;触觉渴望的孩子喜欢上蹿下跳、跑来跑去,喜欢自己转圈,他们常被定义为淘气或者“坏”孩子。

触觉被动的表现有:对轻度受伤、对疼痛的忍受度较高,可能自我伤害,如敲头、掐身体等;做精细动作时遇到困难,如扣纽扣、拉拉链等;意识不到穿衣不整齐;只凭借触觉较难分辨出物体的物理性质,如形状、质地等;在看不到的情况下,较难用触觉辨认物体;可能会怕黑等等。


触觉渴望的表现有:渴望触碰,喜欢碰触身边的东西;经常弄伤宠物;和小朋友相处时容易打、掐、咬别的小朋友;喜欢摸表面或纹理粗糙的物体;喜欢把头发绕在手指上;吃饭口味偏重,如很辣、很甜、很酸;喜欢穿比较紧的衣服等等。

热心网友 时间:2022-07-12 09:43

对于感统失调的孩子,12岁以前通过专业训练将很容易得到纠正,一旦超过这个年龄,将很难改变,成为孩子一生的遗憾。经过训练的孩子身体平衡和协调能力、注意力、情绪、自控能力、学习能力、逻辑推理能力、饮食、睡眠等方面均有令人满意的提高和改善,建议到相关的专科医院进行就诊,希望对您有所帮助。

热心网友 时间:2022-07-12 09:43

感统全称感觉统合失调,感觉统合是大脑的功能,感觉统合失调即为大脑功能失调的一种,也可称为学习能力障碍。
前庭平衡功能失常:表现为好动不安,走路易跌倒,注意力不集中,上课不专心,爱做小动作,容易违反课堂纪律,容易与人冲突,调皮任性,爱挑剔,很难与其他人同乐,也很难与别人分享玩具和食物,不能考虑别人的需要,还可能出现语言发展迟缓语言表达困难说话迟。
视觉感不良:表现是无法流利的阅读,经常出现跳读或漏读,多字少字。写字偏旁部首颠倒,甚至不识字,学了就忘,不会做计算,常抄错题抄漏题等。
触觉过分敏感:表现为紧张孤僻不合群,害怕陌生的坏境,咬指甲爱哭,爱玩弄生殖器,过分依恋父母,容易产生分离焦虑,或过分紧张爱惹别人,偏食或暴饮暴食脾气暴躁。
听觉感不良:表现为对别人的话听而不闻,丢三落四,经常忘记老师说的话和布置的作业等。
本体感失调:表现为缺乏自信,消极退缩手脚笨拙,语言表现能力极差。
动作协调不良:表现为平衡能力差。走路容易摔倒,经常出现摔伤,不能像其他孩子那样会翻滚、骑车跳绳和拍球。手工能力差、精细动作差等。
建议到正规的专科医院就诊,希望对您有所帮助。
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