小学六年级作文遗憾

发布网友 发布时间：2022-04-20 04:24

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热心网友 时间：2023-08-25 14:30

人的一生难免有浮尘，不会永远如日中天，也不会永远痛苦潦倒，浮尘中彰显磨励，升降中感悟练达，得意时不要骄横姿狂；失意时也莫要自卑沉沦。得到的不一定是幸福，失去的也不一定是痛苦。因为有了遗憾，人生才有值得去回味的东西萦绕于心头；因为有了遗憾，就有了永远也忘不掉的思念与回忆；因为有了遗憾，人世间才会有凄美的传说！
遗憾是一种感人的美丽！遗憾有种感人的力量，有种催人泪下的能量。生活带给我们许多东西，它在我们的人生历程中，留下了一个个贮存这美好记忆的脚印，当人生凄风苦雨浠淋时，浅浅的脚窝里，住满了深深的妙语！
遗憾也是一种破碎的美丽！人上的路上，春暖花开，让人赏心悦目，心旷神怡。但人生的季节不可能总是四季长春，也不可能鲜花永不凋谢；一定会有秋风扫落叶的萧瑟，冰雪狂风肆虐大地的残酷！
遗憾更是一笔财富！它让你在不知不觉间成熟。人生不可能没有遗憾！但人生不能总沉溺于遗憾中。回首中拾起一丝感悟；轻叹中收获一种豁达；遗憾过后，编一束思索的鲜花，把遗憾丰富的内涵和唯美的风韵，用一生去品读，品味！
遗憾是谁也逃避不了的！无论你的日子是白开水一样的无滋无味，还是陈年老酒的浓厚香醇，红尘之无奈；风月之倦怠；刻骨铭心的倾诉；忧郁愁闷的情怀，遗憾都会随着记忆在心底陈酿！并不时泛上几串酸甜苦辣的，栓牢的疲惫的双目！
遗憾是你必须去面对的！它不以个人的意志为转移！好好面对所要发生的一切。曾拥有的，不要刻意去忘记；已得到的倍加珍惜；失去的存留于记忆。用好已经拥有的一切，享受属于自己的快乐，淡泊随风飘散的失去！
古人对遗憾的诠释，以诗的语言传千古。天各一方，情深意浓，思念起来到也是遗憾的伤感垂泪；青春不在，颜哀色旧，感叹起来倒也是遗憾的潸然泪下；人生如戏，一旦登场，就得听命于命运导演的指挥，心无旁焉前行！既然当时不肯嫁春风，就不要埋怨秋风把你误；既然走进了轻风，就要和其齐吟；既然与细雨结伴，就要结伴低唱！

热心网友 时间：2023-08-25 14:30

没想到，初二的校运会又是伴着风雨举行的。

　　一年一度的校运会开幕式迎着绵绵细雨隆重地开始了。为了出场式的表演，全班一起挑衣服，想主意我们准备道具，一起排练，不断修改动作，每个人都信心满满。在跑道上，我们迈着整齐的步伐走向*台。没有令人眩目的礼炮，取而代之的是洪亮的口号与快速的配合。雨，在下，但淋灭不了我们一腔的热情，也降低不了我们炙热的体温。纵使我们不是最高分，但我们团结协作，每个人的目击者标都是一致的，这使我想起“一根稻草抛不过墙，一根木头竖不起梁”“众人扶船能过山”，我们一起努力，不管结果如何，我们不后悔，因为，我们诠释着团结就是力量的精髓。

　　比赛项目一开始，运动员们全都摩拳擦掌、跃跃欲试，所有人心里只想为班争光多加些分。一只蚂蚁搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻松松进洞里。在男女接力跑时，20位同学都吸取了去年的教训，尽自己全力冲向交接选手，我们尽可能地减少失误，最大限度地赶超别的班，功夫不负有心人，我们取得了进步。结果我们班总分拿到了季军，我们不与冠军比，我们与自己比，相对于去年，我们确实迈进了一大步。当我们为了共同的目标将自己所有的智慧、热情与力量贡献给班集体时，它就会成为一道亮丽的长虹，高挂在天边。此时，班级不再是一盘散沙，每个人有了奋斗的不懈动力，从而不断茁壮成长。

　　有收获一定也有遗憾，任何事都有两面性。我们也有做得不够的地方，在宣传板的设计与制作过程中，我们考虑不周，因此出了一些差错，导致扣了许多分。主要原因是因为宣传板上醒目地挂着同学的绰号。这使我想到了“教养”，“心中有他人”是教养之人必备的修养，多考虑别人一感受，换位思考，这才是“君子”。如果教养是一朵华丽的衣裳，那么人若拥有了它，就将美丽无比，如果教养是一朵绚丽的花儿，那么集体拥有了它，就能更加缤纷夺目。因此，我们应尽量学会尊重他人，替别人着想，这不仅仅是为了别人，更是为了自己。

　　当然，在整个运动会的举行过程中，我们还有一些细节没有注意。如：今后我们应多加改进，争取做到尽善尽美，在明年的大会上，发扬优点，改正缺点。

　　初二，我们有付出，因而无悔无怨；我们有收获，因而欢欣庆贺；我们也有遗憾，因而心伤自省，我们相信：我们将不断进步，弥补遗憾。在今后，力争第一！

热心网友 时间：2023-08-25 14:31

人的本质就是一切社会关系的总和。生命是相互依存的，每一样东西都依赖于其他事物的存在。我们生活在这个世界上，处处受到社会的“恩赐”：父母的养育，师长的教诲，爱人的关爱，他人的各种服务，大自然的赐予等等。但对于社会的恩惠，有些人麻木不仁，熟视无睹，浑然不知。这样的例子很多，比如现在不少孩子认为家长的付出与关爱理所应当，天经地义，对父母不尊重、不关心；有的人对社会相当冷漠，认为这个社会与他毫无干系；有的人接受别人的资助，也不知道感恩。某地有个年迈的老人，曾无偿资助80名贫困大学生，但那些大学生毕业后，竟没有一个人去看望他，甚至连封问候、感谢信也没有。笔者有个女同事曾患感冒，卧床不起，她的儿子放学回家一看母亲没做好饭，除了埋怨之外没有一声问候，然后拿了点钱扭头就走，找饭店吃饭去了。笔者认为：现在不少孩子太缺少感恩情怀了。上海市教委在新出版的《中学生守则》中增加了“学会感恩”的条款，这很有必要，填补了以往教育内容的一个空白。

有的国家有感恩节，虽然它从宗教仪式中演变而来，但至今为人们所重视，其中一个原因就是它能教化人们学会感恩。记得有位哲学家说过，世界上最大的悲剧或不幸，就是一个*言不惭地说没有人给我任何东西。让孩子学会感恩，关键是通过家庭、学校的教育，让孩子学会知恩、感恩，从家庭、学校开始，学会尊重他人。只有这样，才能让孩子以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份普通的劳动，也更加尊重自己。

现在的问题是，感恩教育需要我们有意识地去做。如果我们只知道奉献，而不知道把自己的劳动与付出呈现给孩子从而教育孩子，孩子也就无从感受到社会和人们对他的恩爱。近日有一则新闻说来自张家口的67岁的赵老先生在北京某大学门口拉小提琴，为在内蒙古读书的女儿筹集学费，老父在街头卖艺三年，他21岁的女儿却毫不知情。赵老先生这种“暗地里的爱”虽然珍贵，但不足取；爱要让孩子知道，才能激发起他们的爱心，引起他们发自内心更深刻的感恩情怀。

也许，很多家长与老师已习惯了付出，不希望得到回报与感恩，其实这是一种误解。这样可能会误导孩子，影响孩子的健康成长与发展，是道德教育中的不完善之处。因为知道别人的恩爱并知道感恩的人，才能收获更多的人生幸福，才会摈弃没有意义的怨天尤人。