如何基于标准设计一下教师培训方案？

发布网友 发布时间：2022-04-19 23:54

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热心网友 时间：2022-05-18 12:51

一、学习方法分享类考题
随着年级的递增，由于学科增加，要求提高，给部分学生的学习带来了一定困难，参与课堂学习不再像以前那样活跃、自信，甚至开始出现畏难情绪。为了帮助学生正确地面对和适应中年级的学习生活，掌握学习方法，提高学习效率，请设计一次主题班会，帮助学生交流学习方法，提高学习成绩。
针对这类问题，我们可以从整体意义上的学习来策划，包括：怎样制定学习计划，上课怎样才能做到认真倾听，怎样才能又好又快完成作业，怎样才能不和“小马虎”交朋友等等。以金点子发布会的形式组织活动，可以有效地激发学生自主寻找、总结学习好方法的积极性，并在分享交流中不断改进、调整自己的学习方法。
二、游戏相关类考题
居住在都市楼群里的孩子很少能充分享受玩的乐趣。双休日、节假日除了赶场子上各种名目的培训班外，就是呆在家里做作业、看电视、上网玩游戏。学生有玩的需要，却缺少相应的舞台。请教师以“童年游戏”作为研究主题，组织学生开展“游戏大搜索”，帮助学生丰富他们的课余生活。
针对此类考题，教师完全可以把课堂交给学生，引导学生思考他们现在的日常可以生活和他们爸爸妈妈以前玩耍的有什么不一样，通过这种方式既拉近了家长和学生之间的距离，又帮助学生丰富视野，开阔思维。所以活动可以这样展开：介绍了解爸爸、妈妈小时候玩的游戏;“游戏变变变”：改编爸爸、妈妈小时候玩的游戏;“游戏我来创”：利用一张旧报纸(饮料瓶)，大家一起来创意设计新游戏等;“游戏大家玩”，组织学生交流分享创意的游戏活动。通过这样的设计，既呼应了主题，又有新课改的教师为主导，学生为主体的理念在其中，这就是阅卷老师需要的。
三、感恩，真情类考题
小学生情感细腻、丰富、敏感，男女生交往变得敏感起来，常会出现行为上与异性疏远，内心却愿意接近的矛盾现象。有较强烈的自我表现*，开始关注社会性问题。所以需要教师去帮助学生“学会感恩，体验真情”，通过为学生创设人人都能参与的舞台，指导学生与师长、同伴进行有效沟通，学习尊重与关心异性队员，体验亲情、友情。
所以我的活动分为：男女对抗比赛、点击双方优点、讨论如何相处和风雨同舟模拟情景游戏等版块。进行“人气最旺的男孩(女孩)”推荐会，通过活动，增加男女生交往合作的机会，使其在活动中体验男女生友好交往的乐趣，正确认识男女关系，有效的降低早恋的危害。
四、消费类
随着社会发展，人们生活水平的改善，一些家庭给孩子的零用钱比较宽裕，但又缺乏必要的指导，校园内外的购物风气和不正当的宣传，对缺乏自制力的学生常会构成不良消费的*。请教师设计一次主题班会，指导学生学会科学、合理和健康地消费。
我的活动设计包括：请银行工作人员介绍人民币;模拟“班级小超市”，进行人民币的兑换和找零;认识各种“秤”，学会看“秤”;和老师一起逛超市、和父母一起买菜、购物;“货比三家”特别行动;计划购物活动;学做小会计，做好一周零花钱的收支记录。通过这样的活动能让学生有正确的消费观，帮助他们理性消费。
以上就是我遇见的常见的教学活动的设计，可能还有其他类的识记我还没有涉及到，这都有待我们去不断进行探索，去发现。

热心网友 时间：2022-05-18 12:52

案例：
一、指导思想：
为了加快素质教育进程，提高全体教师，特别是青年教师实施素质教育的能力水平，我县把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使教师了解前沿理论动态，拓展新的教育基础理论，扩大人文与科学领域知识面，学习并掌握最新的教育研究成果，研究学前教育教学活动的规律，增强专业技能。形成课程特色和自身教育教学专长。
二、培养目标和任务：
结合指导纲要，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。通过一年的培训，力争使每位教师在*思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的骨干教师队伍。
三、培养对象：
全县幼教工作人员，坚持*上高标准，严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热情关怀，为他们成长创造良好的条件，促使他们上一个台阶。
四、具体工作措施：
(一)加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。组织全体教师学习教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。
(二)通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质。教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质，因此，我们把青年教师的业务能力作为培训重点。
(三)加强教科研培训，提高教科研能力。鼓励教师积极参与教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际，开展教科研活动，展开教育教学的研究，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。
(四)狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。
(五)做好其他人员的岗位培训工作。后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训工作，紧紧围绕教育教学中心工作，将提高服务质量，服务态度，服务水平作为重点，力争使人员素质得到提升。 月份工作安排(主要安排培训内容)