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发布时间：2022-04-20 06:47
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热心网友
时间：2023-10-15 12:57
幼儿绘画构图的水平由低到高分为罗列形象、以空间关系安排形象、形成主题与背景。
根据幼儿绘画构成能力的发展，小班幼儿绘画指导应注重鼓励幼儿大胆地绘画和引导幼儿有意识地观察。中级儿童绘画教学应注重观察各种形态的物体，进行简单的构图练习，通过情感体验来表达空间关系。
大班儿童绘画教学要强调情节画的创作，开展多种形式的构图练习，通过欣赏来感受主人作品中的构图形式。
扩展资料：
幼儿绘画构图能力的发展及指导摘要在形象分布方面，幼儿绘画构图的水平由低到高分为零乱式、并列式、散点式、遮挡式；
儿童可以自然而然地形成某种技巧的观点是非常理想化的，儿童要发展其个别的技巧必须得有教师的指导，当然这种指导要基于教师对儿童绘画能力发展的水平与特点的了解。构图能力指绘画者在一定的空间安排和处理人、物的关系和位置，把个别或局部的形象组成一个整体的能力。
构图是绘画语言要素之一，在儿童的绘画中，有着与线条、色彩同等重要的地位。同时，构图也反映了儿童认知发展的水平和特征。