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发布时间：2022-04-20 10:11
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时间：2023-09-11 05:31
教学从本质上说是一种认识活动。
教学从本质上讲是一种认识活动,是受教育者个体在教育者的引导下,积极主动地学习人类创造积累的文明成果的活动。这包含以下几层意思：
(1)教学是学生的个体认识
教学是学生个体借助一定的内在或外在动力(如动机、兴趣、强化、自我实现等),采用一定的方法(如注意、感知、抽象概括、记忆保持等)认识客体,完善认知结构的过程。不论其间教师在客观实际上起怎样的作用,教学最终都将以学生个体的认知结构的完善为目标。
(2)教学是一种间接的认识
学生的认识与人类最初探求客观世界不同,他们所面对的不是未知的客观世界,而是人类认识和改造客观世界的成果,即人类创造、积累的文明成果的结晶。
经过学者的加工和改造,它们以教材的形式呈现在学生面前,再经过教师的再加工,学生便可快速、高效地掌握人类社会的历史经验。
现代教学虽也关注学生的直接经验,但是间接经验是教学认识的主要方式,应坚持以间接经验为主,保证教学的计划性与时效性,并尽量为学生创造条件,安排适量的直接经验,以利于学生主动性、创造性的发挥。