开发大学校园类APP或者小程序有什么意义？

发布网友 发布时间：2022-03-22 19:45

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热心网友 时间：2022-03-22 21:15

开发高校小程序意义：

第一，流量庞大，流量永远是商业的本质，在微信中拥有大量的用户群体，每个人都有自己的微信账号，而且全天候在线，那么微信小程序的流量也可想而知。

第二，功能开放，微信小程序官方给出了更多的开放功能。我们可以完成很多app设计起来比较复杂的功能，这也是微信官方给出的一个福利，对于很多开发人员来说再也不用做两套app了，苹果系统要写一套，安卓也需要写一套程序，现在做一个微信小程序就可以了。

第三，资源支持，微信小程序的发展会获得多方面资源的支持。现在我们看到微信小程序主要是和微信结合，在未来可能会和更多的平台结合，在应用设计的功能接口方面会更加多样化，很多接口功能会更加标准化，对于企业开发来说降低了开发成本

热心网友 时间：2022-03-22 22:33

微信小程序的优势有以下几点：

01、使用方便：扫码即用，无需下载，无需安装，比APP方便；
02、潜在用户多：共享10亿多用户群体，无需担心APP装机成本；
03、功能齐全：小程序集成了图片、音视频、地理位置、重力感应、二维码、微信登陆、微信支付、模板消息等功能，能更好发展用户；
04、机遇就在眼前：小程序可以与消费者在任意场景建立链接，即用即走，符合大多消费场景；如果您曾经错过了微信公众号，那小程序就要把握住了；
05、自带流量入口大：如微信入口，小程序入口，搜索入口，附近小程序人口，二维码入口等；

微信小程序的优势多，适用于各行各业，开发成本与获客成本更加低，对于企业而言，小程序是一个必备的工具

热心网友 时间：2022-03-23 00:07

主要是校园推广，以及校园管理

热心网友 时间：2022-03-23 01:59

得益于国家在数字经济领域的持续投入，通信网络、高性能计算、大数据等技术的快速发展，微信快速成长为国民应用。截至2020年第一季度，微信及WeChat的合并月活跃帐户数达12.025亿。在校园环境中，微信成为大部分师生的常用工具。

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张小龙将小程序定义为：小程序是一个不需要下载安装就可使用的应用，它实现了应用触手可及的梦想，用户扫一扫或者搜一下即可打开应用,也体现了用完即走的理念，用户不用关心是否安装太多应用的问题，应用将无处不在，随时可用，但又无需安装卸。微信小程序自上线以来已经运营超过200万的程序，全面开放申请后，企业、个体、*、媒体等各个职能部门的开发者都可以在微信平台研发小程序。

小程序相较于传统APP，节省了用户的手机内存和运行空间，也节省了用户在各类APP切换和进行复杂操作的时间。疫情期间，北京健康宝、行程查询等小程序的普及使用，加深了人们对小程序的认识和认可。小程序能够实现消息通知、线下扫码、公众号关联等七大功能，使得微信小程序在高校教育教学中应用也就成了必然。对于开发者而言，进行小程序开发的难度比较低，通过微信开发者工具，按照操作手册就能实现基本的需求。本文借助小程序普及应用的优势和简单开发的特点，以微信小程序为系统实现的载体，设计开发一款师生教学管理系统。

需求分析在大学的校园生活中，教学工作和学生管理是重要的两部分内容。高职院校一般是30左右的班容量，学生的学习管理主要以班级为单位，对于进行多班教学的教师以及管理多个班级的班主任或者辅导员来说，工作比较繁琐。

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尤其是高职学校的学生，由于主观能动性及纪律性相对较差，在教学工作和学生管理中需要下更大的功夫，给予他们更多的关注。教学活动中，主要考察学生课程的到课情况、完成情况以及学习状态、学习效果等。

目前在实际的教学过程中，尤其是受到疫情的影响，线上教学和线下教学成为了常态。职教云、超星学习平台、蓝墨云班课、阿拉校园等APP应用广泛。此外，师生沟通还会经常用到微信平台。多种APP的重合使用，加重了师生的负担，降低了课堂上的效率。有些教师开始尝试用小程序进行课堂任务的发放或课堂签到。综合小程序的优势，可以将一些简单的应用如考勤、教师布置课后任务等，做成小程序，方便师生使用。师生心理健康问题是校园里日渐突出的需要解决的问题。近年来，越来越多的大学生存在一定的消极情绪。心理问题已经给大学生的健康成长带来了严重的影响,并成为大学生休学、退学、犯罪和意外死亡的首要问题。

传统的方式是在入学或者每学期开始进行一次心理测试，对有心理危机的学生进行预警。每个班级安排心理委员，对学生的异常心理情况进行及时的反馈。这并没有达到一个实时的监控效果。且在实际的操作过程中，会有主观因素影响，并不能对心理健康作出科学的评判。教师的工作压力大，很有可能处在一个“心理亚健康”的状态，但是并没有针对教师开展心理调查工作。因此，对师生进行日常的心理健康测评和指导是很有必要的。高职学生的晚上查寝问题，一直是高职院校学生管理工作的重点，近些年，学生因夜不归宿被抢劫、伤害等安全事件偶有发生，安全隐患不容忽视。

传统的查寝模式，需要班主任、辅导员和学生宿舍长的配合，进行远程查寝。这消耗了师生大量的时间和精力，且存在一定的风险。对于纪律性较差的高职学生来说，这种方法也存在一定的漏洞。此外还有靠安全管理相关人员在宿舍楼关闭后对每间寝室的学生进行逐一检查。

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这种方法的效果相对好一些，但是也消耗了时间和精力，同时也会影响学生的休息。在当今智慧校园的大背景下，运用小程序进行安全快速的查寝具有重要的意义。各模块设计教学模块支持考勤、课堂任务、互动的查询。教师端和学生端有所区别。学生在小程序中可以点击签到、查看课堂任务，实现跟同学和老师的互动。

教师可以在小程序中查看学生的考勤情况，课堂任务的知晓接收情况，参与和学生的互动。通过在小程序中设定心理评测模块，让师生可以随时进行心理健康问答测验。生成的数据可以传入学校的心理中心，用来及时干预有问题学生及教师。

心理健康模块设置了测试表，针对教师端和学生端，有不同的测试表供测试者测试。完成测试后，会给出相应的测评结果及建议。学生管理模块，主要是针对学生夜晚寝室情况，学生在小程序中进行操作，将自己的定位信息通过小程序发送，配合辅导员完成查寝工作。教师端可以查看学生的就寝情况。