悬赏有关间苯三酚生物染色的问题

发布网友 发布时间：2022-04-20 14:40

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热心网友 时间：2023-07-08 17:02

一、实验课设置和任务：

使学生掌握有关的植物形态学实验的基本知识、技能和技巧，为生物系后续课程打好基础。教学内容安排上，即要注意到知识的系统性，又要避免后续课程的不必要的重复。大纲所规定的教学内容即要满足作为中学生物教师必须具备的植物形态学知识和技能的要求，同时在知识的深度和广度上又要适当的提高。

二、实验基本要求

加强植物学形态学的基本知识与感性认识的提高与巩固，尽可能的掌握学科的系统性知识和最新的发展水平，又要加强基本功训练。课前全面系统复习课堂知识,认真预习实验有关章节;明确实验目的、要求、内容和方法。实验时，按要求进行操作，观察认真、仔细，实验报告整洁、简明扼要。及时上交实验报告。

三、实验内容

实验一、 根的发育

目的：

(1)了解根的外部形态和根瘤，掌握根尖的构造、根毛的形成及侧根的发生。

(2)掌握根的初生生长及初生构造，并在此基础上进一步理解掌握根的次生生长及次生构造。

内容：

（一）、根的外部形态

（二）、根尖的构造

（三）、双子叶植物根的初生构造：取毛茛根横切片观察

（四）、单子叶植物——玉米或鸢尾根的构造

（五）、根的次生构造

（六）、侧根的发生

（七）、根瘤

主要仪器及试剂

显微镜、解剖器、刀片、载玻片、盖玻片；

间苯三酚、盐酸、中性红。

作业

（1）根尖纵切面简图，及部分细胞特点图。

（2）根毛形成过程连续图，及一个成熟根毛放大图。

（3）毛茛根的横切面简图及部分放大详图。

（4）蚕豆根部分详图-，示形成层起源。

实验二、 茎的发育

目的

（1）了解枝条的外部形态，芽的类型及茎尖的构造，并掌握双子叶与单子叶草本茎的内部构造。

（2）掌握双子叶木本茎与裸子植物木本茎的构造。了解木材三剖面的结构。

内容：

（一）枝条的观察

（二）、双子叶草本植物茎的构造

（三）、单子叶草本植物茎的构造

（四）、双子叶木本植物茎的构造

（五）、裸子植物木本茎的构造

（六）、木材三剖面

主要仪器及试剂

显微镜，放大镜，解剖器，间苯三酚，盐酸，碘液。

作业

1绘图

= 1 \* GB3 ①向日葵茎部分详图。

= 2 \* GB3 ②玉米茎横切面图解图与一个维管束放大图。

= 3 \* GB3 ③椴树茎横切面图解图。

= 4 \* GB3 ④松木三切面部分图。

实验三、 叶的发育

目的

了解掌握双子叶植物、单子叶植物及裸子植物叶的解剖构造与区别。

内容

（一） 双子叶植物叶的构造

（二） 单子叶植物叶的构造

（三） 松针叶的构造

主要仪器及试剂

显微镜、解剖镜、载玻片、盖玻片、间苯三酚、盐酸。

作业

（1）绘双子叶植物海桐叶部分详图。

（2）绘单子叶植物玉米叶横切片图及部分详图。

（1） 绘松针叶横切面详图。

实验四 营养器官*

目的

认识植物营养器官的各种*，掌握辨认营养器官*的科学方法及依据。

内容

（一）、根的*

（二）、茎的*

（三）、叶的*

仪器及试剂

显微镜、解剖器、放大镜、刀片、培养皿、盖玻片、间苯三酚、盐酸。

作业

（1）绘洋葱鳞茎纵剖面图。

（2）列图表说明你所观察的标本各属营养器官*的哪种类型？

（3）块茎与根茎有何区别？

（4）怎样识别枝刺与叶刺？茎卷须与叶卷须？

实验五 花的发育

目的

掌握花的基本构造，了解花的类型及子房位置，辨认胎座的各种类型。

内容

（一）、花的基本结构

（二）、花的类型

（三）、子房的位置

（四）、胎座的类型

（五）、花药及花粉

（七）、胚珠及子房的构造

（八）、胚囊的发育

主要仪器及试剂

显微镜、解剖器、放大镜、刀片、培养皿、盖玻片、间苯三酚、盐酸。

作业

（1）绘小苹果或杏花解剖图，及花程式、花图式。

（2）绘胎座类型简图。

（3）绘百合幼嫩花药或成熟花药横切面部分图。

（4）绘成熟胚囊构造简图。

（5）胚珠着生在子房上有几种类型？

（6）胚囊是怎样发育的？

实验六 种子和果实

目的

了解胚的形成过程及构造。了解种子的基本构造及幼苗的形态。观察了解果实的构造及其类型。

内容

（一）、双子叶种子的外形及结构

（二）、单子叶种子的外形及结构

（三）、单果

由单雌蕊或合生心皮复雌蕊形成的果实，因果皮的质地不同，又可分为肉果和干果。

1肉果

2干果

果实成熟后，果皮干燥，根据果皮开裂与否，分为裂果与闭果。

（1） 裂果

（2） 闭果

果实成熟后，果皮并不裂开。

（四）、聚合果

一朵花内着生许多雌蕊，每一雌蕊形成一个果实，这些果实聚生在一个花托上，成为聚合果，如草莓的果实是由许多瘦果生在一个红色肉质的花托上，悬钩子的果实是由许多核果构成的。

（五）、聚花果（复果）

由整个花序形成的果实，成熟后花序（或复果）整个脱落，如桑椹（花萼）、无花果、菠萝（凤梨）。

仪器及试剂

显微镜、解剖器、放大镜、

作业

（1）苹果纵、横切面图。

（2）按表格要求，填写果实的实验报告。

（3）荚果与蓇葖果、角果与蒴果有何区别？

四、实验项目列表
序号
实验项目名称
实验学时
实验内容提要
实验要求
实验类型

必修
选修
其他
理论性
设计性
综合性

1
根的发育
3
观察根尖、根的初生和次生结构
∨

∨

2
茎的发育
3
观察植物茎初生和次生构造
∨

∨

3
叶的发育
3
观察单子叶、双子叶和松针叶的构造
∨

∨

4
花的发育
3
观察花的结构，花粉粒的形成和胚囊的形成
∨

∨

5
营养器官*
3
观察根、茎、叶的营养器官*
∨

∨

6
种子和果实 3
观察胚的构造，了解果实的类型
∨

∨

7

五、实验成绩考核办法
采用操作笔答卷面考试，实验成绩占总成绩的10%。

六、参考书目
1.教材：《植物学》，吴国芳等编著，高等师范院校教材，高等教育出版社。
2.植物解剖学试验与解说 卡特著、李正理泽 科学出版社

3.种子植物解剖学 李正理编著 高等教育出版社

4.中国植物志（出版多卷）中科院植物所 科学出版社

5.有关的期刊杂志：《植物学报》、《植物分类学报》、《植物研究》等

植物学（分类学部分）实验教学大纲
一、实验课设置目的和任务
植物分类学是一门实践性较高的学科，尽可能增加学生的感性知识既有利于理论知识的理解和掌握，又有利于加速知识的运用和转化，所以，设置实验课是本门课程教学过程的重要环节。实验课的目的在于增加植物形态感性知识，验证理论学习中的相关知识，同时锻炼和培养学生的基本实验技能，提高理论的运用能力，掌握植物分类的一般方法，并能借助检索表对常见植物进行分类。

二、实验基本要求
1、植物学实验课是理论联系实际、验证和巩固课堂教学所获得的理论知识、训练基本的技能技巧、培养独立工作能力的重要教学过程，是养成发现问题、分析问题和解决问题良好习惯的实践过程。因此，必须严肃认真地上好每一堂实验课，要积极主动、独立思考。

2、实验课前，要全面系统地复习课堂教学内容，认真预习实验指导的有关章节，并写出预习报告，明确实验目的、要求、内容和方法。

3、不得迟到早退，必须穿实验服，带实验物品（下述），按要求分组就位，保持室内肃静、整洁；不得将与实验无关物品带进实验室，不得在实验室内饮食、吸烟。

4、实验时，要按要求进行，操作要灵活、精准，观察要细致、认真，记录要及时、准确，实验报告要实事求是、简明扼要。

5、实验过程中，要有三维空间观念，要有连续发育的观念，要有典型和一般的观念，善于结合理论分析现象、认识本质、掌握规律。

6、实验室内的设备、仪器、药品和实验材料等，不得随意调整，更不得带出室外；实验台上的物品，不得串置他处，用后归原位。

7、爱护国家财产，按要求使用、保养仪器，凡使用不当造成损坏者，必须立即报告指导教师并申明情况，由教师按学校规定酌情处理。

8、实验报告要认真解答、如实填写、客观分析，绘图要真实、清晰、美观，严禁抄袭和凭空造图。实验完毕后，要及时上交实验报告。

9、实验报告不合格者及未做实验者，必须按有关规定补做实验，并补交实验报告，否则，实验成绩按不合格记。

10、分组值日，值日生配合教师做仪器清理、归还等工作，并认真搞好室内卫生，检查水电门窗，经教师允许方可离开。

三、实验内容
实验一 裸子植物的分类学观察检索表的编制和使用
目的：掌握观察、描述植物形态的一般方法；学习检索表的编制原理、类别和使用方法，学会查阅检索表鉴定植物；掌握裸子植物分类的一般方法，识别常见的裸子植物。

内容：观察裸子植物的代表，编制和使用检索表。

主要仪器：解剖镜，显微镜，放大镜，解剖用具（尖镊子、解剖针、手术刀或双面刀片等），腊叶标本，植物检索表或植物志等。

主要低值易耗品：载玻片，盖玻片，纱布，蒸馏水，常用染色液（碘酒、中性红、浓盐酸、间苯三酚、苏丹Ⅲ等），实验报告用纸等，采集的新鲜植物标本。

实验二 木兰亚纲和金缕梅亚纲植物的观察和分类
目的：通过对木兰亚纲（Mognoliidae）五个科植物的观察，理解和掌握本亚纲和各科的特征及某些属的特征。

内容：观察两个亚纲5-10个代表科的常见植物。

主要仪器：解剖镜，显微镜，放大镜，解剖用具（尖镊子、解剖针、手术刀或双面刀片等），腊叶标本

主要低值易耗品：载玻片，盖玻片，纱布，蒸馏水，常用染色液（碘酒、中性红、浓盐酸、间苯三酚、苏丹Ⅲ等），实验报告用纸等，采集的新鲜植物标本。

实验三 石竹亚纲和第伦桃亚纲植物的观察和分类
目的：通过对代表植物的观察，掌握和了解这两个亚纲的总体特征。

内容：观察两个亚纲5-10个代表科的常见植物。

主要仪器：解剖镜，显微镜，放大镜，解剖用具（尖镊子、解剖针、手术刀或双面刀片等），腊叶标本

主要低值易耗品：载玻片，盖玻片，纱布，蒸馏水，常用染色液（碘酒、中性红、浓盐酸、间苯三酚、苏丹Ⅲ等），实验报告用纸等，采集的新鲜植物标本。

实验四 蔷薇亚纲植物的观察和分类
目的：通过对代表科植物的观察，掌握蔷薇亚纲及各科的典型特征。

内容：观察蔷薇亚纲的代表科5-10个。

主要仪器：解剖镜，显微镜，放大镜，解剖用具（尖镊子、解剖针、手术刀或双面刀片等），腊叶标本

主要低值易耗品：载玻片，盖玻片，纱布，蒸馏水，常用染色液（碘酒、中性红、浓盐酸、间苯三酚、苏丹Ⅲ等），实验报告用纸等，采集的新鲜植物标本。

实验五 菊亚纲植物的观察和分类
目的：通过对代表科植物的观察，掌握菊亚纲及各科的典型特征。

内容：观察菊亚纲5-10个科的代表植物。

主要仪器：解剖镜，显微镜，放大镜，解剖用具（尖镊子、解剖针、手术刀或双面刀片等），腊叶标本

主要低值易耗品：载玻片，盖玻片，纱布，蒸馏水，常用染色液（碘酒、中性红、浓盐酸、间苯三酚、苏丹Ⅲ等），实验报告用纸等，采集的新鲜植物标本。

实验六 百合纲植物的分类学观察
目的：通过对代表植物的观察，掌握单子叶植物的基本特征。

内容：观察百合纲四个亚纲6-10个科的代表植物。

主要仪器：解剖镜，显微镜，放大镜，解剖用具（尖镊子、解剖针、手术刀或双面刀片等），腊叶标本

主要低值易耗品：载玻片，盖玻片，纱布，蒸馏水，常用染色液（碘酒、中性红、浓盐酸、间苯三酚、苏丹Ⅲ等），实验报告用纸等，采集的新鲜植物标本。

实验七 调查校园内的种子植物
目的：应用所掌握的分类知识，进行简单的分类学研究。

内容：调查校园内的种子植物，编制一个规模适度的检索表。

主要仪器：解剖镜，显微镜，放大镜，解剖用具（尖镊子、解剖针、手术刀或双面刀片等），腊叶标本，植物检索表。

主要低值易耗品：载玻片，盖玻片，纱布，蒸馏水，常用染色液（碘酒、中性红、浓盐酸、间苯三酚、苏丹Ⅲ等），实验报告用纸等，采集的新鲜植物标本。

四、实验项目列表
序号
实验项目名称
实验学时
实验内容提要
实验要求
实验类型

必修
选修
其他
理论性
设计性
综合性

1
裸子植物的分类学观察检索表的编制和使用
3
观察裸子植物的代表，编制和使用检索表。
∨

∨

2
木兰亚纲和金缕梅亚纲植物的观察和分类
3
观察两个亚纲5-10个代表科的常见植物。
∨

∨

3
石竹亚纲和第伦桃亚纲植物的观察和分类
3
观察两个亚纲5-10个代表科的常见植物。
∨

∨

4
蔷薇亚纲植物的观察和分类
3
观察蔷薇亚纲的代表科5-10个。
∨

∨

5
菊亚纲植物的观察和分类
3
观察菊亚纲5-10个科的代表植物
∨

∨

6
百合纲植物的分类学观察 3
观察百合纲四个亚纲6-10个科的代表植物
∨

∨

7
调查校园内的种子植物
5
调查校园内的种子植物，编制一个规模适度的检索表。

∨

∨

五、实验成绩考核办法
采用操作笔答卷面考试，实验成绩占总成绩的10%。

六、参考书目
1.教材：《植物学》，吴国芳等编著，高等师范院校教材，高等教育出版社。

2.植物解剖学试验与解说 卡特著、李正理泽 科学出版社

3.种子植物解剖学 李正理编著 高等教育出版社

4.中国植物志（出版多卷）中科院植物所 科学出版社

5.中国高等植物图鉴1-5册 科学出版社

6.东北植物检索表 傅沛云主编（或刘慎愕） 科学出版社

7.东北草本植物志 1-7、11卷 辽宁林土所 科学出版社

8.中国高等植物科属检索表 中科院植物所 科学出版社

9.黑龙江植物检索表 郭贵林等编著 黑龙江人民出版社。1990

10.有关的期刊杂志：《植物学报》、《植物分类学报》、《植物研究》、《西北植物研究》、《武汉植物研究》、《云南植物研究》等

《 植物学实验（系统部分）》

大 纲

《 植 物 学 实 验（系 统 部 分） 》

一、课程设置的有关说明：

1. 课程性质 生物系本科专业实验课。

2. 课程定义 使学生掌握有关的植物系统学实验的知识、技能和技巧，为生物系后续课程打好基础。教学内容安排上，即要注意到知识的系统性，又要避免后续课程的不必要的重复。大纲所规定的教学内容即要满足作为中学生物教师必须具备的植物系统学知识和技能的要求，同时在知识的深度和广度上又要适当的提高。

3. 设置本课程的目的和教学基本要求 加强植物学系统学的基本知识与感性认识的提高与巩固，尽可能的掌握学科的系统性知识和最新的发展水平，又要加强基本功训练。满足中学教师的职业技能要求。凡中学生物学中所涉及到的内容应尽可能的详加讲解，要加强基本功的训练。共18-20学时，分6-7次实验。

4. 教学内容简介 本课程全面地介绍了（1）植物细胞和组织、（2）藻类、（3）菌类、（4）地衣、（5）苔藓、（6）蕨类的实验内容。

二、具体教学内容

实验一 植物细胞、组织

一、目的

了解和掌握植物细胞的基本构造，从胞间连丝和原生质流动的观察中进一步理解组成植物体的细胞彼此之间不论在结构上和生理上，都是统一的整体，一切基本的生活过程都是在细胞中进行的，并熟悉细胞在生命活动过程中各种新陈代谢产物的形态结构及特征。了解植物组织分类的一般原理，并能在显微镜下独立地辨认出：分生组织、保护组织、基本组织、输导组织、机械组织、分泌组织。掌握各种组织与其机能相适应的形态构造。

二、仪器、试剂及材料

显微镜、镊子、解剖刀、解剖针、载玻片、盖玻片、刀片、培养皿、滴管、中性红溶液、碘液、苏丹 = 3 \* ROMAN III或苏丹IV。

实验材料：大葱或洋葱、吊竹梅叶，红辣椒果实或胡萝卜根，黑藻叶，秋海棠茎、叶，柿胚乳切片，马铃薯块茎，小麦种子纵切片，蓖麻种子，印度橡皮树叶。洋葱（或玉米）根尖纵切片、印度橡皮树叶、天竺葵叶、接骨木茎横切片、马铃薯块茎、松茎纵切片（或离析材料）、南瓜茎纵、横切片、芍药根纵切片（或离析材料）或向日葵、美人蕉根茎纵切片、芹菜或蓖麻、菊花叶柄、金鱼藻或睡莲叶柄、柑桔果实、芦荟叶或仙人掌茎。

三、内容和方法（见实验教程）

实验二 蓝藻门、裸藻门、甲藻门、金藻门

一、目的要求

通过代表属的观察，了解蓝藻（Cyanophyta）的形态和细胞构造的原始性，更好地理解它在植物系统演化中的地位。了解裸藻门、甲藻门、金藻门三门藻类的主要特征及观察方法，重点掌握金藻门硅藻纲特征。

二、实验材料和试剂

色球藻属，颤藻属，念珠藻属，鱼腥藻属。

I—KI溶液，稀墨水，0.1%的碱性湖蓝（亚甲基黄）溶液。裸藻门（Euglenophyta）：裸藻属；

甲藻门（Pyrrophyta）：多甲藻属、角甲藻属；

金藻门（Chrysophyta）：金藻纲：锥囊藻属、黄群藻属；

黄藻纲：无隔藻属；

硅藻纲：直链藻属、小环藻属、舟形藻属。

三、实验内容和方法（见实验教程）

实验三 绿藻门、褐藻门、红藻门

一、目的要求

通过对绿藻门（Chlorophyta）代表植物的观察，掌握绿藻门的主要特征、绿藻的进化趋势及其在植物界演化地位，学会鉴别绿藻门各代表植物及实验观察方法。通过观察海带、紫菜等代表植物的形态构造及其生活史的全过程，加深理解褐藻门（Phaeophyta）、红藻门（Rhodophyta）的特征。

二、实验材料和试剂

绿藻纲：

团藻目—衣藻属、团藻属。

绿球藻目—小球藻、栅列藻属。

丝藻目—丝藻属。

石莼目—石莼属。

接合藻纲：

接合藻目—水绵属。

轮藻纲：

轮藻目—轮藻属。

褐藻门Phaeophyta：海带、水云属、鹿角菜。

红藻门Rhodophyta：紫菜、多管藻属。

三、实验内容和方法（见实验教程）

实验四 细菌门、黏菌门、真菌门（一）

一、目的要求

（1）初步了解各种细菌的基本形态特征，学会油镜的使用方法及细菌的普通染色法。

（2）通过实验掌握黏菌具有动物和植物的特征。

（3）掌握藻菌纲代表植物的形态结构和生活史，学会常见实验材料培养观察方法。

（4）了解子囊菌纲（Ascomycetes）的主要特征及其与藻菌纲的区别。

二、材料和试剂

细菌三型涂片及伤寒杆菌涂片，枯草杆菌培养液。

发网菌属、根霉属、水霉属。

原子囊菌亚纲（Protoascomycetidae）酵母菌属。

真子囊菌亚纲（Euascomycetidae）青霉属、曲霉属、盘菌属。

结晶紫、香柏油、二甲苯、亚甲基蓝、2%～3%KOH水溶液。

三、实验内容和方法（见实验教程）

实验五 真菌门（二）、地衣门

一、目的要求

观察担子菌纲（Basidiomycetes）不同类型的子实体，掌握主要特征及其与子囊菌纲的区别。了解地衣的基本形态及其内部构造、生殖方式，以掌握地衣门的主要特征。

二、实验材料

担子菌纲（Basidiomycetes）

1无隔担子菌亚纲

银耳目：银耳属。

木耳目：木耳属。

锈菌目：小麦杆锈菌。

2有隔担子菌亚纲

伞菌目：黑伞属，香菇，平菇。

多孔菌目：多孔菌属，灵芝。

齿菌目：猴头。

文字衣属、梅衣属、地卷属、猫耳衣属、松萝属。

三、实验内容和方法（见实验教程）

实验六 苔藓植物生活史及类群

一、目的要求

通过实验掌握苔藓植物（Byrophyta）的主要特征，比较苔类与藓类的异同点，正确理解它们在植物界中系统地位。

二、实验材料

地钱、葫芦藓、角苔、光萼苔、泥炭藓、黑藓。

三、实验内容和方法（见实验教程）

实验七 蕨类植物生活史及类群

一、目的要求

通过代表动植物的观察，掌握松叶蕨亚门、石松亚门、楔叶亚门主要特征及它们之间的区别，重点了解石松纲和木贼纲代表植物的形态构造及其生活史。掌握真蕨亚门（Filicophytina）的主要特征及其与其他亚门的区别，了解蕨的生活史及其培养方法。

二、实验材料

松叶蕨亚门Psilophytina—松叶蕨属。

石松亚门Lycophytina—石松属、卷柏属。

水韭亚门Isoephytina—水韭属。

楔叶蕨亚门Sphenopsida—问荆属、木贼属。

蕨（孢子体、配子体）、瓶尔小草、紫萁属、槐叶苹、苹、满江红。

热心网友 时间：2023-07-08 17:03

盐酸可使豆芽细胞失活，使细胞之间的糖蛋白失活，细胞之间的会彼此分开，成为疏松的细胞，在压片时成为一层细胞，使细胞之间没有重叠，便于观察。
苯三酚显碱性可给染色体染色，
制片过程，取豆芽1-2CM，先把豆芽浸泡在盐酸中一段时间后，用镊子取出，用氢氧化钠中和，漂洗2-3次，放在载玻片上，用苯三酚染色，用吸水纸吸取多余药品，滴取蒸馏水，盖上盖玻片，按压使细胞彼此分开成为单层细胞，在显微镜下观察。

参考资料：我也只是高三学生，这些只是平时学习积累，答案可能不是完全严谨，但我已经尽力了，希望能帮助你。