政务公开的考核评价体系要怎样完善?

发布网友 发布时间:2022-04-19 12:45

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热心网友 时间:2023-08-30 08:29

  一、公务员考核制度概述      公务员考核是国家主管机关依据有关法律法规对公务员的   工作表现和工作实绩进行考察的行政组织活动。它是我国公务   员制度的“中枢”,同时又可为人事决策的科学化和改进人事制   度提供指导。客观公正的考核有利于促进公平,提高效率,保   证廉洁。考核制是公务员制度的重要组成部分,是发现、选拔   优秀行政管理人才的重要途径,也是评价和激励公务员的重要   途径,更是提高公务员整体素质和行政效率的重要手段。通过   严格的,单位可以全面了解公务员的*表现、工作能力、文化专业知识和工作实绩,   从而为公务员奖惩、培训及晋级增资等提供科学依据,使之科学、合理、公平,做到知人善任、适才适位,以充分调动公务员工作积极性,建立一支稳定、廉洁、高效的公务员队伍。   二、公务员考核制度存在的问题   (一)   考核内容缺乏针对性、可比性。我国对干部的考核,经历了几个不同的发展阶段。新民主主义时期,叫做“审查”,考核内容侧重考审干部对党和*的忠诚程度、工作能力和弱点,在审查中特别注意干部家庭背景、社会关系和过去历史上的问题;建国后,普遍实行干部鉴定制度;十年*时期,干部考核工作遭到破坏,直到十一届三中全会以后,干部考核工作才逐渐恢复并得到新的发展,   1979   年中组部下发《关于实行   干部考核制度的意见》   ,提出干部考核内容主要是德、能、勤、   绩四个方面,要对干部进行定期的全面的考核。我国实行公务   员制度后的考核制度继承了过去干部考核制度许多优点,但也   沿袭了一些不适应新时期公务员考核实际的内容,如考核内容   定性成分多,定量成分少,追求全面性,重点不突出等。这些   内容作为对公务员的要求是正确和必要的,但作为考核标准却   过于笼统,实际执行中难以把握,可比性差,两个情况相差不   大的人,很难分出优劣。操作中,成绩过多被人左右,有悖于   公务员考核制度公平性,由此造成的偏差会引起更多人不满,   造*力资源损失和浪费。      (二)   考核结果等次偏少。   公务员考核覆盖面广,   层级复杂,   因此考核标准必须科学、合理。但目前我国的公务员考核结果   等次缺乏针对性,   分类、   分层次考核的基本要求不明确。   新   《规定》第六条:   “年度考核的结果分为优秀、称职、基本称职和不   称职四个等次。   ”和旧《规定》相比,虽然增加了“基本称职”   等次,使称职和不称职之间有了一个过度,但称职与优秀两个   等次之间却缺乏过度,加之优秀等次人数有比例*,实际评   定中不称职和基本称职的人又很少,这就使称职人员中相当一   部分德才表现和工作实绩都比较好的公务员与一部分德才表现   和工作实绩都比较差的公务员没有任何差别,大多数的人都集   中在称职等次,不管实际工作表现如何都能享受相同待遇,使   得考核的激励功能弱化。   (三)   考核易流于形式。   考核人员中有的认为   “考核年年搞,   哪有精力搞”   ,考核是一项复杂艰巨的任务,没有充足的人力、   物力和财力;有的情面观念重,你好我好大家好,怕得罪人影   响自己的宝座;有的不具备考核工作所需的专业技术知识,素   质低下,难以胜任此项工作,导致考核结果失真。而被考核者   素质不高,敷衍了事,表现为写个人总结和述职报告时三言两   语。一些单位和部门对考核工作认识不深,宣传不力,许多人   缺乏参与意识,把公务员考核等同于过去的年终评先进,优秀   等次实行轮流坐庄,搞平衡,搞照顾或者搞论资排辈。结果使   一些政绩突出而平时不太注意人际关系的人榜上无名,相反,   一些政绩平平但“人缘好”的人却评为优秀。考核中流于形式   和极端民主化的现象同时并存,影响着公务员考核制度的健康   发展。   (四)   考核监督机制不健全。   从考核工作的监督检查上看,   各级人事行政部门注重收集汇总考核结果,缺少强有力的监督   检查措施,考核工作认真与否,考核结果的客观公正性如何,   完全取决于单位、部门领导的重视程度和单位组织、人事部门   的工作水平,缺乏客观的*措施与检查力度,影响了考核工   作的权威性。      三、完善公务员考核制度的意见建议   (一)   科学设计考核指标,促进考核规范化制度化      首先,要建立健全岗位责任制,制定职位说明书,使每个   公务员都有明确的职务、责任、权力和应有的利益,为公务员   考核提供科学依据。其次,对定性的指标尽量进行量化。将德、   能、勤、绩、廉五个大指标根据工作和任务的实际给予细化,   达到可操作化的程度,同时确定考核指标的权重,以体现以实   绩考核为主的考核思想。例如:“能”这个指标可细分为专业   知识、语言表达能力、文字表达能力、谈判技巧、上进心以及   其他专业技能等,再对各小指标进行相应的行为描述,通过与   实际情况相比较给定合适的分值。考核标准量化后,在考核中   既容易掌握,又便于分出高低,避免了单凭主观意愿给被考核   者评定等级

热心网友 时间:2023-08-30 08:29

一、建立部门考核和企业目标考核相结合的制度,基层考核由部门自行管理,但不脱离公司业绩目标;二、建立公开制度,将目标考核和结果进行定期公布;三、建立岗位主体责任制度,将民主落实到岗位上,同岗位要民主竞争
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