小班社会教案冬天在哪里

发布网友 发布时间：2022-04-19 16:26

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热心网友 时间：2023-08-10 04:26

　活动目标
　　1、情感方面：培养幼儿爱劳动的好习惯和热爱大自然的情感。
　　2、认知方面;初步了解冬天，如冬天温度很低——冷、风很大、经常降雪、结冰、草木干枯候鸟飞回南方等。
　　3、技能方面：学习“清雪”技能
　　教学重点、难点
　　1、活动重点：初步了解冬天及培养爱劳动好习惯
　　2、活动难点;幼儿使用小扫把和矬子学习“清雪”的技能
　　活动准备
　　场景准备：雪天过后
　　物质准备：扫把、矬子若干
　　活动过程
　　一、 开始环节:
　　谈话导入：宝宝们，张老师的一位小伙伴不见了！（是谁呀？）她的名字叫“冬天”，我想请小朋友帮助张老师找一找冬天在哪里？你们一定要仔细的看、细心地找、不停的问、多多的想。
　　二、基本环节：
　　（室外）
　　问：宝宝们，外面的天气怎么样？（好冷呀）
　　问：我们穿这什么衣服？它是怎样的？（棉服/羽绒服等，厚厚的）
　　问：我们身上还穿戴了有什么？（帽子、棉鞋‘、手套、口罩等）
　　问：这么冷的天气，大树爷爷变得怎么样了？（没有叶子了，光秃秃的）
　　问：树上的小鸟呢？（不见了）
　　问：你们还发现了什么？（雪、冰）
　　问：现在让我们一起闭上眼睛，仰起头，告诉我你感受到了什么？（很冷的风）
　　三、结束环节：
　　小结——谢谢你们，我找到冬天了！我们刚刚说的那些就是我的好朋友——冬天，它就在我们身边！她给我们带来了寒冷，她使我们穿戴厚厚的衣帽，她使大树变得光秃秃的，小鸟飞到暖和的南方，他带来了冷冷的风，还带来了美丽的冰雪！
　　二、 延伸环节：
　　1、给幼儿发小扫棹、小矬子，带领幼儿一起扫雪
　　2、进行堆雪人游戏、踩雪游戏
　　活动反思
　　本节课为一节自然科学课,我通过让宝宝亲身去体会大自然带给他们的礼物---冬天，使宝宝们有很浓的学习兴趣，而且使宝宝们在体、智、德、美、劳各方面都得到了很好的发展！
　　在开始环节，做到了积极调动幼儿的情绪，和学习的主动性。
　　在基本环节，宝宝们根据老师的提问，主动去寻找答案，并回答问题,这不仅训练了幼儿的观察力和思考能力,而且很大程度上提高了幼儿的语言表达能力。
　　在结束环节，宝宝们几乎能达到在老师的提醒下简单总结冬天的特点。