如何让孩子学会分享：培养孩子一个好的性格

发布网友 发布时间：2022-04-19 17:42

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热心网友 时间：2023-07-14 16:29

家长一定要教会孩子学会分享。

热心网友 时间：2023-07-14 16:29

分享被我们看做是一种美德。在成长过程中，学会与他人分享十分重要。然而现在的孩子很多都是独生子女，于是往往形成以自我为中心、占有欲强的性格，这样就很容易与其他孩子产生矛盾，不利于孩子正常的人际交往。

那么该如何让孩子学会分享呢？来看这8种方法

1、从小培养“分享”意识

美国儿童教育顾问莎拉里斯拉夫博士表示，孩子5岁前还无法理解“分享”的概念。然而一些基本规则可以从小时候教起，比如：“她先玩，然后轮到你”、“玩具你不玩了，就让别的小朋友玩一会吧”、“你玩10分钟，再让其他小伙伴玩10分钟”。

2、树立孩子的“物权”意识

有些孩子之所以不愿分享，是因为他觉得分享就没有了，要让孩子明白分享不是没有了，与别人分享玩具不等于永远失去玩具，所以不要惧怕分享。

3、营造和谐的氛围

要形成分享行为，首先应该让孩子信任对方，关爱对方。所以要在孩子之间、师生之间建立信赖的感情，培养和谐融洽的氛围。

4、为孩子树立榜样

孩子对世界的认识来源于大人，言谈举止都是大人的“翻版”。父母就是孩子的榜样，所以父母可以拿一些小零食分享给孩子以及孩子的小伙伴。除了给孩子们分享之外，父母借给自己的朋友物品时，也可以告诉孩子，“妈妈把书借给隔壁刘阿姨了”。这样的行为就会潜移默化地影响孩子，让孩子逐渐学会分享。

5、对孩子的分享行为进行称赞、鼓励

美国心理学家威廉杰姆斯曾说过：“人性最深处的需要是渴望别人的赞赏，这是人类之所以有别于动物的地方。”孩子也一样，因此，孩子一旦有了分享行为，就应当及时给予他们适当的肯定，及时用称赞、鼓励等方式的方法来强化孩子的分享行为。

6、帮助孩子了解分享的快乐

让孩子明白分享是一种互利。自己与别人分享了，别人也会以同样的方式回报自己。这样大家都会收获不一样的开心与快乐。

7、角色互换

如果孩子经常拒绝分享，那么不妨考虑与孩子互换角色。与孩子一起玩耍，当孩子想要你手中玩具的时候，你就说“不”。当孩子感觉难过的时候，晓之以理，让他明白“只有学会与小朋友分享玩具，大家才能开心地一起玩”。

8、不强迫孩子分享

有些东西在孩子的眼里非常珍贵，鼓励孩子与他人分享时，应该尊重孩子正常的占有欲，不去强迫孩子分享。告诉孩子，鼓励他分享，但如果在他特别珍爱的东西，可以不分享，但也不要拿出来炫耀。家长也要保护好孩子珍爱的东西，为孩子担负起不愿和别人分享的责任。

学会与他人分享是重要的社交能力，家长们按以上方法行动，孩子一定会乐于分享！

热心网友 时间：2023-07-14 16:30

在西方社会学会与他人分享是一个小孩子从小就学习的美德，也是重要的社交能力（Social skill）之一。那么如何教育孩子学会分享呢？对我自己的孩子，我采取了以下几种方法，直接或间接的引导他，效果还不错，愿我的一点经验会对家长朋友们有所帮助。 经常有意的创造“分享”的情境。我一直坚持不给孩子吃独食，因为这样做，会让孩子养成自私的习惯。在吃的方面，我没有给他什么特殊的对待。他吃什么好的东西，家里其他人也会得到同样的一份。
比如，一盘水果放在桌上，我会说，“我们一起来吃水果吧，这是你的，这是我的，我们一起来分享吧 （Would you like to share these with me?）”。和他一起玩玩具时，我也会有意地说“我也想玩，我们一起玩，好不好 （Shall we play together?）”,或者是“我什么时候可以玩 （When will be my turn?）”,“好了，现在该我了，我们一起玩，多好呀，因为我们是好朋友 （It’s my turn now. We play together because we are good friends）”。因为在幼稚园类似的情况会经常发生，这样孩子就知道怎样做才能加入别人的游戏，从而享受与小朋友分享的乐趣。示范教育在日常生活中，我经常找机会与孩子之外的家庭成员分享，这样展现在孩子面前的是活生生的例子。小孩子的模仿力很强，这种方式有趣又有效。在这方面，先生是我的好搭档。我们经常地在孩子面前像演戏一样，先生假装有一些好吃的或好玩的，我过去询问，先生同意分享时，我们“快乐的”在一起玩；先生不同意时，我“大声哭闹”，或者是“抢过来”，或者是“有礼貌的等待”，然后问孩子，这样做好不好，为什么不好。每次类似的表演，儿子都瞪大了眼睛认真的看我们“演戏”，有时告诉我们“你们要SHARE(分享)”， “妈妈，你要等”。适时的赞扬，鼓励他们慷慨的行为当儿子表示出或做出慷慨的行为时，我经常给予表扬和赞美。并且用一些很大的辞汇如“分享”“好朋友”“快乐”“慷慨大方”等。这样让他从小就了解这些词的表面涵义和重要性。引导他体会别人的感受。我经常帮助儿子“思考”，如，“如果你的朋友不愿意和你分享，你会高兴吗？” “如果你不和Tom分享，Tom 会怎么想？他会不会很伤心？”在其他社会场合中，我会多鼓励他和别的小朋友交往。记的刚开始有小朋友来家里做客时，儿子让我很是恼火。不管客人小朋友碰到什么东西，他都会拿在怀里，怎么说也无济于事。这样我就制定了一些规则，如，只有他答应与小朋友分享，我才邀请客人来；不愿意分享的玩具，我会暂时放起来，直到他想分享的时候才拿出来，当然对于他特别喜欢的玩具，在客人来之前，最好收起来。从自己这几年做幼儿老师的经验中，我发觉小朋友之间发生矛盾的主要原因之一就是不会与他人分享。在幼稚园有限的空间、时间和老师的配备情况下，有许多时候需要小朋友一起来分享那里的玩具和设施，在各种活动中也需要小朋友学会等待和分享机会。一个不愿意和他人分享的孩子，在幼稚园这个小社会中将会是一个很不快乐甚至会变成一个经常导致“麻烦”的孩子。在其他的社会环境中也是一样，比如有时小朋友来家中做客，如果作为主人的小朋友不能与来做客的小朋友分享，一场兴致勃勃的聚会可能会变成一场你争我夺的闹剧。从小的“分享教育”做的好，会让孩子将来成为一个受欢迎的人，也能培养孩子乐观、不自私的良好人格，拥有一个快乐人生！

热心网友 时间：2023-07-14 16:30

以身作则就是最好无形的教导，孩子是一张白纸，如果父母本身乐于分享，孩子自然而然也觉得分享是一件很正常很自然的事，有些事情，行动比语言更有感染力。

热心网友 时间：2023-07-14 16:31

生活即学堂。在给宝宝好东西的时候，宝宝如果给你吃，你一定要吃，哪怕只是一点。让他享受到分享的乐趣。否则，时间长了。他就会认为这些是理所当然的。慢慢就会形成自私，独享的心态。