东莞城市学院是一本还是二本
发布网友
发布时间：2024-10-23 22:42
我来回答
共1个回答
热心网友
时间：2024-10-25 14:43
东莞城市学院是二本。东莞城市学院在每个省份招生批次不同，有本科批、本科二批、普通类一段、平行录取一段、平行录取二段，我们按照它在普通类最前的招生批次，可以看作是二本院校。
东莞城市学院2023年在各个省份的招生批次及各批次录取分数如下：
传统高考地区
省份
批次
科类
最低分
最低分位次
山西
本科二批C段
理科
344
--
山西
本科二批C段
文科
373
--
吉林
本科二批A段
理科
302
60868
吉林
本科二批A段
文科
370
18466
黑龙江
本科二批A段
理科
329
68319
黑龙江
本科二批A段
文科
349
22580
江西
本科二批
理科
452
122163
江西
本科二批
文科
479
46288
河南
本科二批
理科
422
296409
河南
本科二批
文科
465
99108
广西
本科二批
理科
347
151448
广西
本科二批
文科
428
56144
四川
本科二批
理科
433
189872
四川
本科二批
文科
464
71555
云南
本科二批及预科
理科
405
102609
云南
本科二批及预科
文科
465
45404
陕西
本科二批
理科
338
131111
陕西
本科二批
文科
407
47787
新高考地区3+3模式省份
省份
批次
专业组
最低分
最低分位次
浙江
平行录取一段
--
504
158523
山东
普通类一段
--
457
272527
海南
本科批
--
501
35025
新高考3+1+2模式省份
省份
批次
科类
专业组
最低分
最低分位次
河北
本科批
历史类
--
430
70593
河北
本科批
物理类
--
447
172185
辽宁
本科批
物理类
--
387
98524
辽宁
本科批
历史类
--
406
29405
江苏
本科批
物理类
--
455
168261
福建
本科批
物理类
--
435
98453
福建
本科批
历史类
--
468
20249
湖北
本科批
历史类
--
426
48599
湖北
本科批
物理类
--
432
124414
湖南
本科批
物理类
--
422
161953
湖南
本科批
历史类
--
429
56812
广东
本科批
历史类
--
443
85966
广东
本科批
物理类
--
464
197053
东莞城市学院简介:
学校概况东莞城市学院（Dongguan City University）是由广东鸿发投资集团有限公司举办的本科层次民办普通高等学校。其前身为东莞理工学院城市学院， 2004年6月经教育部批准为独立学院，于2021年5月经教育部批准转设，更名为东莞城市学院。学校位于东莞市寮步镇松山湖大道旁（文昌路1号），交通便利，环境优美。校园规划用地1228亩，完成建筑面积42.3万平方米。校园建设重视生态环境保护，依托原有的自然环境风貌，以“山、水、树、人”融为一体的设计理念，巧妙运用岭南传统建筑元素，达到了“人与自然、建筑”三者的和谐交融，堪称岭南园林式学府。
一本、二本的由来
过去，高校安排分省招生计划，有些省份可能会安排在一批次录取，有些省份或许安排在二批次录取。不论安排在那个批次招生，只是高考招生录取规则的设置，并不是学校本身存在一本、二本之分。普通人观念里第一批次招生的就是一本院校，第二批次招生的就是二本院校。在网络不太发达的时代，人们对院校层次进行这样粗略的划分和定义，有其合理之处。但这是不严谨、不科学的。如今网络发达，人们了解高校情况的渠道越来越多，关注高校情况，更应该对高校办学定位、师资情况、育人模式、文化氛围、科学研究、就业深造、合作交流……等等方面，做全面的了解。
新高考改革施行 一本、二本消失
目前全国大部分省份已经施行新高考改革，少部分省份也即将启动。根据《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求。2015年起全国多个省份开展了录取批次改革试点，逐步取消高校招生录取批次。2016年上海合并本科第一、第二招生批次。继上海之后，2017年山东、海南等地将一批、二批合并为“本科普通批”，浙江则一步到位，取消所有学校批次，按考生成绩分段录取。此外，北京、天津、江苏、安徽、河南、云南、新疆等7个省份2017年也取消了“三本”录取批次。合并批次已成趋势，目前，全国各省均已取消了“三本”批次。同时已实行新高考的省份，均已完成普通本科批次合并。
取消高考录取批次，以往高校身份等级界限，如一本、二本、三本身份将不复存在，考生填报高考志愿时也不再纠结于录取批次，将更注重对学校和专业的选择，没有特色的高校或专业将很难生存，同时学科特色性强的高校将迎来超越的机会。此外，在毕业求职时，打消了企业对应聘者毕业院校“三六九等”的划法，企业也会更重视毕业生自身能力。这对促进教育公平、就业具有重要意义。
