《自觉之我见》作文

发布网友 发布时间：2024-10-23 22:40

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热心网友 时间：8分钟前

丰子恺老先生在抗日战争期间作的一文中写道：有许多沙子铺在战场上，但这些沙子或粘附在行人鞋子上被带走或和泥土相混杂，一年后战场上的沙子全然不见踪影。但用袋来装沙，敌人的枪子炮弹一碰着这些沙袋其抵抗力“比铁还大，比石更强”，枪弹就失去了火力，由而观之，一盘散沙，粒数尽管再多，终究是见风而散，不可收拾，而小小一个沙袋却能抵御枪弹的肆虐，其天壤之别就在于是否有凝聚力。

　　凝聚力也就是一种团结力，它能将沙子般小的个体凝聚在一起而形成一个抵抗力“比铁还大，比石更强”的整体，显示出意想不到的威力。反之，如果没有凝聚力，各人顾各人的，也只能谓之为“一盘散沙”。是的，做为一个班级，要使凝聚力把我们一个个松散的个体凝聚成一个团结的、坚强的整体，就必须靠自觉。
　　其实人生犹如一条行进在苍茫大海上的航船，从呱呱落地的那一刻起，就注定我们要离开那没有风浪的海港，去寻求自己真正的彼岸。因此在我们每个人的心中都会有一个或大或小的目标，才不会使这条船迷失方向。然而有了舵，而没浆，这艘船终究会停泊不前。这双有力的浆，便是做人必备的自觉性。
　　我们这里所提出的自觉性是“自己有所认识而主动去做”，我们的生活中，自觉是一种积极向上的生活态度，为什么同学们都会把自己的课桌，自己的房间以及自己的个人卫生处理得很好，这全凭自觉性发生作用。然而，对于自身的许多方面，我们能使自觉性得到充分的发挥，而对于整个班级我们却做不到，例如开学之初，卫生没人主动去打扫，这难道不是个人心理作用吗？我们61人共同组成了这个整体，而这个整体是否有凝聚力，正在于我们每个人的自觉性，让自觉为我们架起真诚无私热情的桨吧！这不仅使整个班集，也使得每个人的人生获益匪浅。作文
　　同样的自觉性在我们的学习中也相当重要。现在并不是奴隶社会可大多数人却仍旧处于奴隶的状态，自觉性早已在他们那艘船卷入漩涡迷雾时抛离船桨。试想抛掉了桨，船又怎会逃离险境，更别说什么勇往直前了。捡起这根桨，首先要明确的便是我们学习的目的。暂不谈什么豪言壮语，因为学习最直接的受益者就是我们自己。明确了这一目的，也因为这一目的捡起并珍视自觉性，难道不应该吗？而且如果一个人整天生活在别人的督促之下，自己犹如一台被操控的机器，没有自由，不是很痛苦吗？相反，自己有了“桨”，有了学习的动力和计划，并一项一项把它们付诸实践，也是一件相当快乐的事。学习上的自觉我们具备了，但还需要我们的互助与友爱，那么我们才会真正抛开痛苦而到达快乐。
　　不要认为生活中的条条框框是束缚你的绳索，不要认为学习中他人的督促是一种痛苦的折磨，好好架起那双自觉的双桨，绳索会变成平凡日子中的五线谱，督促也会成为一种常常飘在空中友爱的歌，因为我们友爱，所以我们团结因为我们自觉，所以我们快乐。让我们用友爱织成那理想的风帆，用自觉做成行进之舟，在知识的海洋中，携手共进，努力拼博吧！

热心网友 时间：6分钟前

今天之所以摆出这个老生常谈的话题，是源于上午有许多教师，无故缺席升旗仪式，故而欲弄点文字，友情提醒教书育人的人：做好起码的本职工作，方可为人之师，无愧良知！
其实，这句话，是常挂在教师嘴边的口头禅，是严格要求学生养成良好的行为习惯。可对教师而言，值得反思的是：你做好本职工作了吗？你学高为师，身正为范吗？你是如何践行为人师表的？如这些没能做到，你有资格去要求学生吗？你是在往自己身上贴上降低身份的标签“对人讲马克思主义，对己讲自由主义”，是纯粹的强盗逻辑，这又怎能育人？怎能走进学生心间？又怎能赢得别人的敬重？
我记得，在这之前，曾发出一个教工参加升旗仪式的通知，其中一句话“经查，开学以来，少数教工无视学校规定、挑战师德底线，多次无故缺席，在办公室谈笑风生，影响较坏，有损师表形象，怎能担当教书育人之重任？”，不少教师与我交流时，认为这句话言重了，没把教师放在尊重的位子上。可换位思考一下，你会认为这句话确实言之有理，不会责怪发通知的人，不讲人性，甚至会责怪自己因过激的想法，而误导自己产生不当的行为，应引以为戒。
当然，人有自己的想法，本身无错，错就错在以错误的想法指挥错误的行为，结果可想而知“害人害己”。或许，此话一出，必遭非议，我认为很正常，因为在言论自由的社会，允许每个人发表自己的看法，是法律赋予不可剥夺的言论权，但关键是，你的言论能否经得起推敲和真理的检验，否则，最好摆正心态，规矩做人，才是根本。
因此，“人贵在自觉”，讲究的是从我做起，从小事做起，方为他人榜样，释放正能量。如果人人能做到“言必行，行必果”，就会高调做事，低调做人，唯有如此，方可化解心中一切的不快，无怨无悔走尽自己选择的人生之路。朋友，您觉得呢？