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发布时间：2024-10-23 23:45
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热心网友
时间：2024-10-28 05:55
关于试述性成熟对青少年自我意识发展的影响，如下：
1、关于自我意识
自我意识是指对自己作为一个独特存在的个体的意识。这是一种作为主体的我对自己以及自己与周围事物的关系，尤其是人际关系的意识。
人能够认识到自我，并把个体从客体中区分来，意识到自己身体的活动状况，能体验到自身的心理活动，能认识到自己在社会和集体中的地位和作用，意识到自己是社会生活的主体，这要经历一个较长的发展过程。
从哲学意义上讲，自我意识中的自我，包括主体的自我和客体的自我，作为主体的自我，指向自我以外的事物，以自然和社会为反映对象。作为客体的自我，指向自我本身，以自我为反映对象，被自己所不断认识、体验和调控。
自我意识的心理构成，包含着知、情、意三种成份，其中，自我认识包括自我感觉、自我判断、自我观察、自我评价和自我想象等形式。自我情感体验包括自尊、自爱、自信、自卑、自贱、愧疚等形式。
自我意志包括自我控制、自我激励、自我约束、自我命令等形式。从总体上说，青少年的自我意识的特点，是以自我认识为基础，以自我体验为核心，以自我调节为条件，促使自我意识向成熟的方向发展。
2、自我意识的发展
人的自我意识发展经历三个时期。幼儿期儿童的自我意识发展主要整体表现在自我评价能力的发展上；童年期儿童随着年龄的快速增长，重新认识能力的提升，对内心状态的特别注意有所强化，兴趣有所提高，自我评价能力也发生了代莱脱胎换骨。
从青少年期中青年期，其自我评价能力大大提高，特别就是至青年后期，自我评价的独立性和自觉性都存有了非常大的发展，个体的自我意识抵达明朗。