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发布时间：2024-10-24 02:07
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热心网友
时间：2024-10-24 11:21
对于“民可使由之，不可使知之”这句话，学术界有不同的解读：
释义二：另一种解读是反对将“民可”和“使由之”、“不可”和“使知之”分开，认为应理解为“对于可引导的人，让他们自由；对于不可的人，让他们明白”。这个观点强调的是在引导民众时，知情权的重要性，即使在必要时隐藏某些信息。
释义三：还有一种解读认为是多断句版本，即“民可使，由之；不可使，知之”。这解释为教育民众的基础如诗、礼、乐，应根据他们的掌握程度来引导或教育，强调的是教育和引导的必要性。
然而，这两种对立的解释背后，其实都反映了关于人民教育和引导的不同立场。一方强调的是引导和教育的作用，另一方则关注在何种情况下保持信息的适当控制。在理解孔子的这句话时，关键在于把握其背后的社会治理理念和时代背景的差异。
扩展资料
选自《论语•泰伯》 ，“子曰：兴于诗，立于礼，成于乐。子曰：民可使由之，不可使知之。”国家统治人民，指使驱赶他们去做事就行了，不要让他们明白在做什么。