大脑的成熟程度决定孩子的成熟程度

发布网友 发布时间：2024-10-24 11:28

我来回答

共1个回答

热心网友 时间：12小时前

大脑的成熟程度决定孩子的成熟程度。

脑发育和脑成熟是一个物质基础，我们都知道没有物质，基本上什么事都干不了。

这个物质基础非常重要，那么除了我们这个人哪，这个受到我们先天遗传带来的，剩下的基本上都是受环境影响所不同的环境。

环境起了决定性作用，后天的教养、说的更具体点啊，后天的玩具，后天的绘本，后天提供的这些个给孩子成长的用具，都构成了我们孩子发展的进度，速度、特长，所以从大到小，我都要看到环境对于孩子的作用，那么家庭环境，尤其是0到3岁，是孩子主要的生存的地方，妈妈都在这个在家庭的环境里面去生存，首先是生存，获得依恋，而获得父母的陪伴，然后才谈到了心理的发育，再谈到了孩子的特长、心理的健康。

问题：推着个婴儿车，物质基础好了，其他问题来了？

就是这个经验的问题啊，经验不足，让他体验少，刺激少，那么对于孩子的大动作发展，他就是缓慢的对于孩子的精细动作呢？他也是缓慢的，所以你会发现了，现在有很多孩子，尤其是小区里遛弯儿的，出门玩的孩子，他显得动作比较不协调，比较慢，精细动作那发展的也不好，也就是比较笨那么这个包办的担心的太多了

影响：思维发展会受到*。

2岁之内的孩子通过运动来发展来促进思维的，也就是说只有他在动的时候，他才会有思维发展。*是抽象逻辑思维，孩子只有做才能思维发展，让孩子多接触真实的世界

让孩子自由探索、自行解决，体验的多，接受的刺激就多，思维就得到了及大的发展

2岁的孩子思维源于动作，动作刺激思维。

放开双手双脚，也就是放开了他的大脑，那么尤其是放开手的动作，比如说让他去翻绘本，搭积木……

思维是孩子智力的核心

我们后天给孩子的刺激，就是让孩子后天思维得到发展。

送给父母的三句话：

第一句话是： 学习

养孩子基本的一些一础理论了，你对孩子的问题不会特别焦虑了

第二句话是： 放手

第三句话是： 环境

良好的家庭教育环境

人是环境的产物

当你的环境越适合孩子，孩子的发展就会越好，包括孩子的智力、习惯等，到最后孩子形成一种健全的稳定的人格，这就是作为我的父母的一份责任，一份义务，这是天职。天职是天然的不能推卸的责任。

温馨提示：让孩子去玩儿了，还得自己发现，自由探索，自行解决，我们要 少包办，少替代，少阻止，少*，少恐吓、少剥夺

这个脑发育3岁基本完成，0-3岁是大脑发育的一个关键，就是到三岁基本完成了

12岁的时候呢，我们孩子的大脑发育达到了*的水平，所以我们必须赶在三岁之前，我们对于孩子的大脑的刺激呀，体验呢，在这些方面呢，做好你应该做的事情，有时间的，就像工期一样。

大脑3岁基本完成，12岁达到*水平

11个精细动作的发展规律：

1.3月龄可以玩手

2.5到6月龄主动伸手抓东西

3.6到8月龄的时候，他就会独自摆弄一些小物品，出现了一些换手啊、捏东西敲啊，去探索的动作，所以在这个时候可是得7月龄的玩具，就是布立方

4.8-12月龄的时候，孩子就会用拇指，食指捏着一些小东西，小纸屑、、小颗粒甚至可以玩撕纸游戏

5.1-1.5岁，拿笔乱画

6.18个月叠积木，两到三层，三到四层

7.两岁的时候了，可以叠纸了，叠六七层积木

8.2-3岁，可以用积木搭桥

9.3到4岁的时候，会使用一些工具性的玩具，

10.4到5岁的时候可以穿鞋带、剪纸

11.5-6岁的时候孩子会用笔写字但是在这个时候小孩子的手发育还不成熟，不可以让孩子过早的在幼儿园去学写字这是完全违背孩子的精细动作的发展规律的，绝对不可以。

坏的影响：如果做了，小关节发育，握笔姿势，写字的姿势、他写字的这个字体都会形成非常不好的影响，也就是给孩子打下了一个非常不好的基础

温馨提示：不可以过早的让孩子长时间的，大量的重复的，有高标准严要求的写字的训练，这是不可以的，因为孩子的手指没有力量，他的肌肉神经系统不支持。孩子真正到6到7岁才能发展出精细动作能力，所以孩子上小学是在一个小学，这是根据孩子的生理规律所决定的，不可以我们人为的觉得说，哎呀，我们想早一点儿，你想早一点，孩子都没发展好，那么你这就是属于拔苗助长哦，你的好心办了坏事。

具体要求

大孩子不要过早写字，即使写了要求不要太高

2-3岁，玩具不要太多，太高级，一种玩具，多种玩法。一个就玩了一个月，不要说给孩子七八个玩具。

所有的孩子，多玩泥、水、沙，亲近大自然。

养育孩子为了什么？

生孩子去是为了更好的感受我们的生活，完成我们一个完整的人生

你一定是适应社会。让他内心当中有自尊，有自信，而且还有自律，让他能够自食其力，让他能够在人际关系当中和谐。

有持续的学习力，大家一定要记住，现在这个社会一定要有持续的学习力，如果没有持续的学习能力，一定会被社会抛弃的，被机器人抛弃，被人工智能抛弃。

你会发现现在很多工作被人工智能取代了，被设备取代。

例子：2016年的年底，工商银行减少了14090人，农业银行减少了柜员10843人，然后建设银行减少了人员是3万人，减少的是基层员工，柜员。这个数据都是银监会发布的数据。

智能的东西将会对我们未来的职业选择有很大影响

例子：用智能机器人取代了流水线。

我们不能想着以后让他干什么，等以后了，你能想象的那个工作，没准早就被没有了。很可能这个厨师都被机器人取代了。我们带着孩子开心的时候，我有一个健康的心理，能够持续化的学习就行了，因为学习能力呀才是我们人累最后的一个优势了。

总结

在养育过程当中要放手，他要让孩子们多去体验翻箱倒柜啊，让孩子们有更多的精力玩得更多，玩得更开心而放手，要给孩子创造一个好的环境。我们现在的这个快速发展的世界，人类的很多工的睡了，我们现在养一个孩子们都能够让孩子说啊，你有了一技之长了，我们就放心了，说说对这个一多不压身啊，很可能以后这些个越是饿职业化的计划的工作，越容易被人工智能所取代工资性功能

我们现在的这个快速发展的世界，人类的很多工作都被人工智能所取代。我们现在养一个孩子们，让你有了一技之长了，我们就放心了，说对这个技多不压身啊，很可能以后这些个越是被职业化的计划的工作，越容易被人工智能所取代。我们能给孩子的就是： 健康的心理和持续性学习能力。