人教版小学语文五年级上册教案

发布网友 发布时间：2024-10-24 04:40

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热心网友 时间：2024-10-24 07:35

【教学目标】

知识与能力：掌握4个生字，理解成语含义，积累好词佳句。

过程与方法：有感情朗读课文，联系生活理解“通往广场的路不止一条”的意义。

情感、态度与价值观：感悟作者的人生观，树立积极态度。

【教学重点】

理解“通往广场的路不止一条”的深层含义。

【教学难点】

将生活中的“克服困难”事例与课文联系，深刻理解题意。

【教学准备】

多媒体课件

【课时安排】

一课时

【教学过程】

一、情境导入

介绍罗马，展示罗马广场图片，引出课题“通往广场的路不止一条”。学生齐读。

二、自读感知

1.学生自由朗读，理解课文内容。

2.检查生字词读音，概括主要内容。

三、深入研读

(一)理解“通往广场的路不止一条”

利用图片直观理解，通过父亲的话，学生理解含义。

(二)结合事例理解含义

通过文中事例，让学生明白“另一条路”的意义。

四、总结写法

分析叙述技巧，点明中心。

五、联系生活

分享个人或他人的经历，理解“通往广场的路不止一条”的实际应用。

六、情感升华

学生写感悟，强化积极生活态度。