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发布时间：2024-10-24 15:01
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热心网友
时间：4分钟前
使用的是心理描写，此时人物的心里已经有了答案，只是没有说出来而已，这就是自己如果会豁虎跳，就不会演砸锅了，也表现了人物的内心有一点愧疚。
原文节选：
老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说:“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想:是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。
后来呢？后来我上动物园总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳得。可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。
此文出自四年级上册第19课《一只窝囊的大老虎》
扩展资料
写作背景：
课文主要写了作者小时候好不容易得到一次演出机会，扮演一只大老虎，但却因为太紧张而演砸锅的一次难忘而有趣的经历。
因为“我”是在老师的一步步提示、催促下进行排练的，所以才有“我”台上笨拙的表演。我”认真表演，赢得了哄堂大笑，说明表演是有趣的、生动的。所以说“我”不是一一只窝囊的大老虎，而是一一只“有趣的”大老虎。
本文讲述了“我”在学校的文艺表演《兄妹历险记》中扮演一只大老虎，结果演砸锅了，“我”不明白为什么不会豁虎跳就不能扮老虎。文章表现了“我”的求真精神。